Libros de Pedagogía 4209 resultados

Dubet, François

Gedisa

¿Cuáles son los rasgos que caracterizan a una escuela justa? La respuesta más corriente y, aparentemente, más consistente define la escuela justa como aquella que valora el mérito de cada alumno con independencia de su origen y condición social. No obstante, en la práctica, la pura competición por el mérito no impide en absoluto que las desigualdades sociales hipotequen los des...

Ruiz Palmero, Julio

Ediciones Aljibe

Giráldez Hayes, Andrea

Editorial Graó

Hace más de 150 años Víctor Hugo afirmaba que se puede resistir una invasión de ejércitos, pero no una idea cuyo momento ha llegado». De algún modo. estas palabras podrían aplicarse a la irrupción de las TIC y, dentro de ellas, de Internet, en el mundo de la música en general y en el de la educación musical en particular. La reciente y vertiginosa expansión de la Red ha hech...

Pulgar Burgos, José Luis

Narcea

Los procesos formativos de educación no formal representan una fuente de aprendizaje continuo, que capacitan a las personas para el desempeño de labores profesionales emergentes en las sociedades actuales o que complementan las capacidades adquiridas en los procesos formativos reglados. Los cursos de formación en Animación Sociocultural y otros ámbitos no formales carecen de ci...

Torre, S. De La / De La Torre, Saturnino

Narcea

El cine como recurso audiovisual tiene un gran poder motivador y de atracción. Como estrategia didáctica ayuda a pensar y sentir, consolida conocimientos y genera actitudes. Como estrategia educativa despierta el sentido crítico, la creatividad y la capacidad de análisis e intervención en la vida cotidiana. La utilización del cine en entornos educativos ha contribuido a afianza...

Kerry, Trevor

Ediciones Octaedro, S. l.

Este libro se ha diseñado para transportar al lector del conocimiento a la habilidad de un modo interactivo y puede utilizarse de varias maneras: como un texto continuo, como un manual de formación, deteniéndose y poniendo en práctica cada actividad, o como un libro de recursos, utilizando secciones específicas para encontrar ayuda u orientación puntuales. De una extrema clarid...

Kiriacou, Chris

Ediciones Octaedro, S. l.

Durante los años que pasen en la escuela, los alumnos tendrán que enfrentarse a menudo a diversos problemas personales, en ocasiones graves y traumáticos. En ayudar a alumnos con problemas se analizan algunas de las circunstancias adversas que pueden dar lugar a problemas serios, las posibles reacciones de los alumnos y el papel que puede desempeñar la escuela a la hora de ayud...

Bourdieu, Pierre

***Varias***

Esta publicación descubrirá al lector uno de los libros más ambiciosos y polémicos de cuantos se han escrito en los últimos años sobre el sistema escolar. Para el lector que conozca a Bourdieu y Passeron a través de los estudiantes y la cultura, la lectura de La reproducción constituirá una sorpresa en más de un sentido. Aparentemente constituye una síntesis teórica, que arti...

Vallés, A. / Vallés, C.

Eos Gabinete de Orientación Psicológica

Ámbito de Utilización: Secundaria. En este cuaderno se abordan los principales problemas de interacción entre alumnos en la clase y fuera de ella (rechazo, agresión, acusación, inhibición,...), procediendo en cada caso a buscar la solución a través del siguiente proceso: 1º Identificación del problema; 2º Búsqueda de las soluciones; 3º Prevención de consecuencias; 4º Elecc...

Repetto Talavera, Elvira

Uned

La obra, de carácter práctico, presenta la fundamentación teorica y el diseño de las intervenciones que pueden aplicarse a los estudiantes y empleados jóvenes. Por ello, se divide en tres grandes apartados: las intervenciones más relevantes para la intervención del aprendizaje académico, para el desarrollo de la carrera profesional y para el desarrollo personal, situándolas sie...

Jiménez Fernández, Carmen

Pearson

La educación parte de unos supuestos, se apoya en unas estrategias técnicas de amplio espectro y camina hacia un horizonte valorativo. Un supuesto de importancia radical es cómo se conciben las diferencias humanas y cómo se articula su gestión en los sistemas educativos (y sociales). A lo largo de la historia el debate sobre la educación ha oscilado entre dos polos: igualdad y/...

Nieto Gil, Jesús Mª

Editorial Ccs

Los instrumentos más utilizados para evaluar los aprendizajes todavía hoy son las pruebas escritas y orales, con todos sus inconvenientes. Por ello, los instrumentos de evaluación por observación y calificación de trabajos o actuaciones de los escolares se presentan como una alternativa que supera en ventajas a las pruebas: los porfolios, los rúbricos, las escalas de puntuación...

Quintana Díaz, José

Editorial Ccs

El libro tiene un sentido práctico, de carácter práctico y creativo, pues lejos de cualquier funcionalidad inoperante, estimula y provoca la iniciativa docente para que los maestros otorguen, en todo momento, un sentido personal a su dinámica lectora. ...

Area Moreira, Manuel

Ediciones Octaedro, S. l.

En la actualidad, el proceso educativo se enfrenta a una serie de retos desconocidos hasta ahora. La globalización, las nuevas tecnologías y los procesos migratorios se han convertido en algunos de los rasgos más definitorios de la sociedad actual, los cuales no se refieren sólo al proceso económico, sino que también afectan al proceso social y cultural. Además, en este proceso...

Escudero Muñoz, Juan Manuel

Ediciones Octaedro, S. l.

Uno de los retos más importantes que plantea nuestra sociedad es el de que la educación y el sistema educativo sean profundamente democráticos en todos sus ámbitos, siendo ésta la única forma de garantizar el derecho de toda la ciudadanía a una educación básica y común de calidad que contribuya a la cohesión social. Por ello, es imprescindible que la escuela pública se conviert...

Murillo Torrecilla, F. Javier

Ediciones Octaedro, S. l.

Este libro ofrece una revisión del estado de la cuestión de la investigación sobre la eficacia escolar. Sin llegar a ser exhaustiva, sí que ha pretendido ser lo más completa posible, de tal forma que pueda servir para cualquier persona interesada en este tema. De hecho, es la más completa de las publicadas en español hasta el momento. Toda persona implicada en la educación tien...

Guarro Pallás, Amador

Pirámide

ESTE LIBRO es una síntesis del conocimiento acumulado en torno a los procesos de cambio educativo, al tiempo que una propuesta de reinterpretación de la asignatura troncal del título de Pedagogía «Diseño, desarrollo e innovación del currículum», en la que se intenta integrar la tradición que proviene del campo del diseño y desarrollo del currículum con la de la innovación curr...

Fernández García, Tomás

Alianza

¿Cuál es la educación adecuada en una sociedad marcada al mismo tiempo por la pluralización cultural y la individualización? Tras examinar las características de las sociedades multiculturales, el presente libro expone los principios teóricos de la educación intercultural, así como el papel y las funciones de las distintas disciplinas académicas. Por último, aporta varias exper...

Alonso Tapia, Jesús

Morata

¿Qué podemos hacer profesores y profesoras para conseguir que nuestro alumnado se interese y se esfuerce por aprender en lugar de intentar sólo aprobar o, lo que es peor, evitar todo trabajo escolar? ¿Cómo podemos contribuir padres y madres a estimular el interés y el esfuerzo de nuestra prole por avanzar? El presente libro trata de proporcionar las claves que la investigación ...

Vv.aa.

Eneida

El niño siempre necesita mostrar su trabajo con el fin de recibir la aprobación y el estímulo que fomenten su imaginación y su fantasía. Esta relación constante entre el sujeto que aprende y el que orienta y enseña es vital para que el niño se sienta seguro y tenga confianza en sí mismo. Para los niños el arte es, esencialmente, un medio de expresión. A través de las representa...

Carbonell I Paris, Francesc

Catarata

Lo importante, en tiempos de incertidumbre, no es ofrecer respuestas, sino ser capaces de plantear las preguntas que nos llevarán a trabajar con un objetivo común: educar. Para ello, la escuela debe ser a la vez un lugar de encuentro en igualdad y de respeto a la diferencia y fomentar el aprendizaje cri­tico, rehuyendo de la obsesión por cumplir los programas no confundiendo el...

Cruz Chust, Ana / Benito Capa, Águeda

Narcea

La redefinición de los objetivos de la Educación Superior que supone el proceso de convergencia europea implica grandes novedades en el planteamiento de la enseñanza que viene desarrollándose en las Universidades. Buena parte de las garantías de éxito de este proceso residen en las actuaciones de profesores y alumnos, sus principales protagonistas. Nuevas claves para la Docenci...

García Garmilla, Isabel

Gráficas Lino, S. l.

Nussbaum, Martha Craven (1947- )

Paidós

La educación superior debe tener por meta crear una comunidad de personas que desarrollen el pensamiento crítico, que busquen la verdad más allá de las barreras de clase, género y nacionalidad, que respeten la diversidad y la humanidad de otros. Eso creían Sócrates y Séneca. Eso creían los fundadores del sistema universitario norteamericano, que ofrece, más que carreras específ...

Román Pérez, Martiniano

Eos Gabinete de Orientación Psicológica

Navío Gámez, Antonio

Ediciones Octaedro, S. l.

El libro trata de las competencias profesionales del formador en el ámbito de la formación continua. Para ello, la obra se estructura en cinco capítulos. El primero trata de las competencias profesionales con una aproximación fundamentalmente conceptual, que permite acotar el sentido que la competencia tiene en la actualidad para llegar a hacer una pro­puesta propia sobre el pa...

Vv.aa.

Editorial Graó

En un tiempo en que los dogmatismo se intentan imponer, cuando en nombre de unas creencias religiosas, económicas o culturales, tratan de dominar un tipo de pensamiento único (nopensamiento, he ahí la contradicción), es el momento de reconquistar en todos los foros posibles y, por supuesto, en la escuela, la curiosidad, el diálogo, la indagación, la duda, la intelectualidad ent...

Vv.aa.

Editorial Graó

Cada vez más, el profesorado va tomando conciencia de que ha de ceder el protagonismo a su alumnado en la construcción del propio aprendizaje, que ha de procurar que sea más competente y más autónomo, lo que significa más estratégico. Dialogar con el niño o la niña de cuatro años mientras completa un rompecabezas intentando que explique los argumentos que justifican la elección...

Richardson, John

Antonio Machado Libros, S. a.

Las nuevas tecnologías de la información y el conocimiento se apoyan cada vez más en las imágenes, no sólo como soporte de esa información, sino también como una nueva forma de conocer el mundo. Este libro estructura e integra una gran cantidad de investigaciones recientes que conectan ambas realidades considerando las imágenes mentales desde cuato puntos de vista fundamentales...

Imbernon Muñoz, Francesc / Cifuentes Pérez, Luis María / De Febrer De Los Ríos, Mercè / García Morte

Editorial Graó

En este libro, catorce profesores y profesoras, de diversas etapas educativas, de realidades y comunidades distintas nos prestan su voz para narrar en primera persona sus viven cias de escuela, aquellos aspectos fundamentales de su práctica educativa que han impactado en su vida profesional y que ahora, desde la, singularidad de sus relatos, desean compartir con los demás. El o...