Libros de Pedagogía 4208 resultados

Trianes Torres, María Victoria

Martín Díaz, Mªjesús

Este libro presenta una reflexión sobre la enseñanza y el aprendizaje de la física y la química en la Educación Secundaria. Es un instrumento de ayuda para el trabajo del profesor en el aula a la hora de organizar los contenidos y detectar las dificultades de aprendizaje de sus alumnos. Después de estudiar cómo se concibe la ciencia en la sociedad actual y cómo ha evolucionado ...

Bruer, John T.

La mayoría de los padres acepta que los tres primeros años de la vida de un bebé pueden determinar tanto su inteligencia como su éxito en la vida cuando sea una persona adulta. Pero ¿qué hay de cierto en esta contundente profecía? ¿De verdad no hay nada que hacer si el cerebro del bebé no recibe los estímulos correctos durante los tres primeros años de vida? Los descubrimientos...

Martínez Montero, Jaime

Soriano, Emilia

Canton Duarte

Camps I Mundó, Anna / Macià Guilà, Jaume / Cuenca Ordinyana, M. Josep / Brucart Marraco, Josep M.

Sovint ens planyem de les dificultats que comporta la coexistència en l'ensenyament secundari de teories gramaticals i terminologies diferents. ...

Cebrián De La Serna, Manuel / Ríos Ariza, José Manuel

Ballester, Margarita

El libro presenta temas de actualidad, divulga aportaciones de reconocidos especialistas y, a su vez, proporciona pautas y ejemplos de cómo llevarlos a la práctica. Se analiza la evaluación como un elemento del proceso educativo que puede y debe favorecer el aprendizaje del alumnado. Modelos y enfoques · La función pedagógica · ¿Quién evalúa en educación infantil? · La autorre...

Parcerisa Aran, Artur / Quintana Rivera, Hilda E. / Sbert Rosselló, Maite / De Diego Navalón, Joan

El libro presenta temas de actualidad, divulga aportaciones de reconocidos especialistas y, a su vez, proporciona pautas y ejemplos de cómo llevarlos a la práctica. ...

Bas Peña, Encarna

Partiendo de una fundamentación sobre la importancia de la prevención de las drogodependencias y la necesidad de integrar de forma creativa y continua su estudio en el currículo, se presenta una colección de Unidades Didácticas en las que se plantean numerosas Actividades en las áreas de Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales, Geografía e Historia, Ética, Lengua y Literat...

Shagoury Hubbard, R

Aunque muchos docentes investigan en el aula, lo hacen de una manera informal, porque por ahora hay muy pocos criterios precisos para realizar esta labor. Sin embargo, el lugar y la experiencia cotidiana de los docentes mismos son mucho más idóneos y eficaces para indagar que las condiciones de las que dispone cualquier investigador externo. Las autoras de esta obra enfocan la ...

Petit, George

Cada vez más el mercado laboral y la vida personal exigen una formación continua del individuo. Ser un buen profesional hoy requiere conocerse uno mismo, saber sacar partido de la propia experiencia y adoptar métodos de aprendizaje de acuerdo con la propia personalidad. Porque también se aprende a aprender, el autor sugiere consejos prácticos y ejercicios útiles para orientar m...

Vv.aa.

El libro consta de unos artículos de fundamentación aunque siempre tiene presente la aplicación práctica en el aula y de una serie de artículos que recogen experiencias diversas de educación infantil, primaria y secundaria sobre cómo se han llevado las premisas favorecedoras de un aprendizaje lo más significativo y funcional posible. Constructivismo e intervención educativa · ...

Coll Salvador, César / Manuel I Barrabin, Jordi De / Fuster Pérez, Javier / Carmen Garcia / Grau Sánchez, Ramón / López Cabañas, Anselmo / Marrero

Artículos de fundamentación -aunque siempre teniendo presente la aplicación práctica en el aula- y artículos que recogen experiencias diversas de educación infantil. ...

Delgado Arcos, Esteban / Gavidia Catalán, Valentín / Balaguer Medina, Neus / Pujol Vilallonga, Rosa

"Concepto y potencialidad de los temas transversales; experiencias de educación infantil, y planteamientos globales de los centros escolares." ...

Fernandez Bravo, J.a.

Beltran Duarte, Remedios

La finalidad de esta obra es poner de manifiesto la función del discurso sobre las reformas educativas en las sociedades avanzadas, concretamente, del discurso sobre la Reforma estructural y del curriculum regulada por la Ley Orgánica, 1/1990, de 3 de Octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE). ...

Berge

Yvonne Berge nos confía en este libro el fruto de su larga experiencia. Desde hace mucho tiempo, ha estudiado las bases del movimiento natural, descubriendo el proceso de crecimiento dinámico. Su original método permite a los padres, educadores y profesores, hacer renacer la danza con un sentido alegre y festivo. Este libro es una documentada y vehemente invitación a descubri...

Rubio Carracedo, José

La ciudadanía exige la democracia como la democracia exige la ciudadanía. Ambas son realidades y conceptos interdependientes: no es posible una democracia auténtica sin una ciudadanía plenamente asumida; a su vez, la ciudadanía reclama la democracia y no puede conformarse con menos que una democracia real, aunque ésta sea imperfecta. El ciudadano no nace, se hace. Y la educaci...

Antonio Bolivar

El libro presenta las teorías del Aprendizaje Organizativo y el modelo de las Organizaciones que Aprenden, aplicadas de modo sistemático -por primera vez en español- a los centros educativos. En lugar de transferir, de modo acrítico, una nueva estrategia de gestión, se entiende como un marco orientativo para promover procesos de desarrollo organizativo. Por eso, propone la nece...

Balaban, Nancy

Cuando los más pequeños empiezan la escuela infantil, la experiencia de separarse de la familia provoca en ellos sentimientos de miedo y ansiedad. Si la superan con éxito podrán iniciarse fácilmente en una vida independiente y sabrán afrontar mejor los sentimientos desagradables. Este libro ofrece sugerencias prácticas, llenas de sensibilidad y fáciles de realizar, para que pad...

Gardner, Howard

Howard Gardner, que ya revolucionó nuestra concepción de la mente con su teoría de las inteligencias múltiples, nos ofrece ahora una obra trascendental sobre los objetivos de la educación. En este libro, Gardner reúne los discursos de sus obras anteriores en una nueva e importante síntesis destinada a padres, educadores e interesados en general. El texto va más allá de cuestion...

Egan , Kieran

Para el autor de este libro, todos los males de la educación proceden de un equívoco heredado, es decir, de tres grandes ideas incompatibles entre sí. ¿Cuál es el propósito de la educación? ¿Formar buenos ciudadanos e inculcar aptitudes y valores adecuados para la vida en sociedad? ¿Dominar ciertos corpus de conocimientos? ¿Desarrollar el potencial único de cada estudiante? Lo ...

Beltran Llera, Jesus

Junto a la exposición y explicación de las líneas actuales de intervención en las distintas áreas curriculares, en esta obra se anticipan algunas otras por las que puede discurrir la intervención psicopedagógica en los próximos años. El interés principal del libro reside en la amplitud de los temas y la importancia de los autores, que plantean interrogantes y ofrecen respuestas...

Santos, Miguel Ángel

Ferrández Arenaz, Adalberto / Tejada Fernández, José / Jurado De Los Santos, Pedro / Navío, A. / Ruiz Ruiz

La articulación de este libro queda conformada en su primera parte -marco teórico y referencial- en cinco capítulos mínimos, pero necesarios y fundamentales, en la búsqueda de los indicadores para el marco aplicado. En los dos primeros, Análisis de los paradigmas de la función docente y Modelos didácticos de la formación, nos ha obligado a reparar en los diferentes paradigmas d...

Colom, Antoni J.

El desarrollo sostenible propone todo aquello que la educación debe aportar: realismo y utilidad; que la escuela sea, definitivamente, escuela para la vida, escuela que nos sirva para ir superando dificultades personales, sociocomunitarias, intelectuales y afectivas, con las que el hombre se irá encontrando, paso a paso, en los vericuetos de su oficio de vivir. La educación par...

Cortés Moreno, Maximiano

Fermoso, Paciano

La Serie: Educación Social, en la que es publicado este volumen, nos ha obligado a esforzarnos con el fin de hacer una sociología de toda la educación. Y como actualmente no puede limitarse este proceso a la escuela y al sistema formal, los tres últimos capítulos están dedicados a la educación extraescolar o no formal; es decir, a la educación permanente y continua, y a la cons...