Libros de Pedagogía 4208 resultados

Poch, Concepció

En educación no siempre atendemos al sufrimiento y al impacto de una muerte en las personas. Cada vez más, educadores, pedagogos, psicólogos y padres tienen conciencia de la necesidad de tratar, en los distintos contextos educativos, el tema de la muerte y el duelo. Este libro propone un recorrido de reflexión y de posibles respuestas a los siguientes interrogantes: ?¿Cómo af...

Giménez, Toni

La canción como recurso didáctico. Aspectos teórico, técnico y práctico con 35 canciones. El CD que incluye el libro, recoge la grabación de las canciones por el propio autor. ...

Ruiz Paz, Mercedes

Porocediendo de igual modo que las sectas, la pedagogía hizo creer a los maestros que poseía en exclusiva la verdad absoluta sobre la educación. Fue un discurso inicial tan lejano a lo conocido y tan paralizante que cuando se pudo reaccionar contra él ya había adquirido rango de ley. ...

Jimenez Rios, Francisco

Jelin, E.

Segovia Olmo,Felipe

Marín Viadel, Ricardo

Aborda los problemas de la enseñanza y el aprendizaje de las artes visuales en los contextos escolares y está dirigida al conjunto de profesionales de la educación artística, al profesorado en ejercicio y, muy especialmente, al alumnado de los centros de formación del profesorado. Se presenta esta obra con un enfoque panorámico y plural de las principales ideas, temas e imágene...

Goodson,I.f.

Preguntémonos: ¿queremos una educación que nos induzca a pensarnos como súbditos o como ciudadanos? ¿Deseamos curricula generales y de alcance nacional que se funden en el acatamiento mecánico de normas y reglas dictadas por las burocracias educativas estatales o curricula más flexibles que atraviesen las puertas de la escuela y atiendan la realidad de cada docente, cada aula, ...

Jackson,P.w.

Con originalidad y agudeza este libro presenta un enfoque novedoso de la vida cotidiana en las escuelas. La interacción entre docentes y alumnos se observa y analiza en función de la significación moral de todas las características de la vida en el aula. Los autores no sólo se interesan en las actividades expresamente dirigidas a ejercer efectos morales, sino también y sobre to...

Vv.aa.

Quizás en los currículos oficiales no quedaba suficientemente explícito, pero ningún maestro o maestra cabal podía imaginarse el acto de educar sin una implicación afectiva. ...

Storms, Ger

Este libro es un recurso útil en manos de todas aquellas personas que por su formación o trabajo utilicen el juego como recurso social y creativo y estén interesados en realizar juegos con música y sonidos, sin necesidades de tener habilidades musicales específicas. El objetivo no es la formación musical tradicional de los participantes, sino el convencimiento que a través de...

Morduchowicz, Roxana

Loscertales Felicidad

Serra, Emilia

En la actualidad, los estudios empíricos indican que la mayoría de los adolescentes parecen ser capaces de ganar en autonomía sin poner en riesgo los lazos socioemocionales con sus padres. De una u otra manera, unas sólidas relaciones familiares se convierten en requisito para el óptimo desarrollo adolescente. En este delicado balance entre autonomía y conexión afectiva se han ...

Lopez Valero

Majen, Teresa

Este es un libro hecho a seis manos, pensado por tres personas, cada una de ellas con un papel determinado y determinante. En primer lugar, Elinor Goldshmeid, verdadera "madre" de la observación de la actividad de jugar con los objetos, inspirada, según sus propias palabras, en el contacto directo y constante que mantiene desde hace ya mucho tiempo con maestras y maestros de la...

Canals, Maria Antònia

Índice Prólogo Dos ejemplos de experiencias numéricas Las matemáticas están en la vida de los niños y niñas Actividad matemática desde pequeños y en todo lugar También en la escuela 36 hacemos matemáticas Educación sensorial, situaciones, problemas y juegos de lógica Manipulación de materiales. cuentos y canciones. conocimiento de números y medidas Psicomotricidad,...

Jover, Guadalupe

Despertar la curiosidad por la lengua española y enseñar a manejar las normas fundamentales de formación de palabras es el objetivo de este libro. Los ejercicios propuestos por la autora son el mejor procedimiento para que el alumnado se sienta más responsable al utilizar la lengua española y para que desarrolle su creatividad una vez dominados los procedimientos de creación de...

Castro Posada Juan A.

Musitu G.

Pangrazzi, Arnaldo

Lizarzaburu, Alfonso E. / Lizarzaburu, A. / Zapata Soto, G.

El aprendizaje de la matemática es una necesidad sentida y percibida por las poblaciones indígenas, como se advierte en los testimonios que recogen los autores de esta obra. Esto se debe a que la ciencia y la tecnología son el núcleo y el motor de la actual sociedad del conocimiento. Aprender matemática es, ante todo, adquirir poder para defenderse de la exclusión y autoafirmar...

Lopez Azpitarte, Eduardo

En un mundo tan pluralista como el nuestro, donde el sexo es un fenómeno complejo y plurivalente que se manifiesta de formas tan diversas, el autor ha querido fundamentar la ética a partir del simbolismo profundo de la sexualidad humana. Se trata de saber hacia dónde orientamos esa pulsión, qué significado le damos y cómo actuar en consecuencia. Su lectura ofrece una visión de ...

García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Ana

El libro Didáctica Universitaria, escrito desde la óptica de profesores universitarios expertos en didáctica y psicología del aprendizaje, se ofrece como un material útil que pretende contribuir a la formación pedagógica del profesorado universitario de cualquier especialidad y su profesionalización docente, orientado a la mejora de la práctica docente y a la reflexión sobre la...

Rodriguez Jares, Xesus

Nuestra cultura ha tenido y tiene una inequívoca relación negativa con el conflicto. Esta lectura negativa condiciona en buena medida el proceso educativo. Sin embargo, el conflicto forma parte de la vida y afecta a todos los ámbitos de nuestra existencia. Por tanto, no podemos pretender que la educación transcurra sin conflictos, ni que los mismos vayan a resultar necesariamen...

Arnáiz Sánchez, Pilar

De que manera podemos atender y acompañara la niño y a la niña en la etapa de educación infantil para que sea agente activo en la adquisición del conocimiento de sí mismo y para que acceda con placer a la conquista de su propia autonomía? Las personas que conocen y trabajan con niños y niñas no pueden dudar de la importancia de la psicomotricidad en su maduración psicoafectiv...

Raga Rubio, Francesc

Fernández Enguita, Mariano

La escuela a examen recorre con una mirada crítica los principales aspectos de la institución escolar, desde sus relaciones con la sociedad global hasta los procesos concretos en su interior. La relación general escuela-sociedad se analiza en sus dimensiones políticas (ciudadanía), económicas (trabajo) y de control (custodia de la infancia). Capítulos específicos analizan en de...