Libros de Infantil y primaria 590 resultados

Vila, Berta

En este libro se presentan ideas y propuestas para estimular los sentidos, manipular, experimentar, investigar y, en definitiva, aprender jugando con mate­riales naturales y de la vida cotidiana. Las autoras tienen amplia experiencia como maestras en escuelas infantiles (03 años) y también como dinamizadoras en actividades de formación del profesorado. Fruto de esta experiencia...

Frías, Carolina

Esta serie se compone de cuatro libros: el primero abarca de los 45 días al primer año. el segundo comprende del primero a los tres años de edad. el tercero de los tres a los seis años de edad y el cuarto constituye un comple­mento didáctico para los tres anteriores, que además puede utilizarse por separado con fines terapéuticos o de entretenimiento. Todos los libros prese...

Frías, Carolina

La guía del Complemento didáctico describe las diferentes etapas del desarrollo del niño, desde los 45 días de vida hasta los seis años de edad, e incluye algunos programas y ejercicios especiales de estimulación para cada período. La intención de estos programas es, por un lado, reforzar las activi­dades y, por otro, corregir ciertas conductas que el niño presenta durante su d...

Frías, Carolina

Esta serie se compone de cuatro libros: el primero abarca de los 45 días al primer año. el segundo comprende del primero a los tres años de edad. el tercero de los tres a los seis años de edad y el cuarto constituye un comple­mento didáctico para los tres anteriores, que además puede utilizarse por separadoconfinesterapéuticos o de entretenimiento. Todos los libros presenta...

Frías, Carolina

Esta serie se compone de cuatro libros: el primero abarca de los 45 días al primer año. el segundo comprende del primero a los tres años de edad. el tercero de los tres a los seis años de edad y el cuarto constituye un complemento didáctico para los tres anteriores, que además puede utilizarse por separado con fines terapéuticos o de entretenimiento. Todos los libros presen...

Gardner, Janet

Adquirir el hábito de lectura es fácil cuando esta actividad se inicia a corta edad. Sin embargo, muy pocas personas conocen las claves para inculcar en los niños la afición por los libros. Esta obra presenta a los maestros y a los padres de familia una serie de técnicas sencillas y fáciles de aplicar en hogares, escuelas y bibliotecas para sembrar en los pequeños la semilla de...

Aucouturier, Bernard

Un manual, referente teórico y práctico, que ofrece las líneas maestras y los principios fundamentales de la Práctica Psicomotriz Aucouturier (PPA) B. Aucouturier expone su trayectoria como psicomotricista mostrando la práctica y los conceptos que progresivamente han ido emergiendo de su experiencia educativa y clínica. ...

Mata, Juan

Aunque el autor ha elegido maestra como interlocutora de sus confesiones sobre el lector y la lectura, en realidad está pensando en todos nosotros Cualquier persona dispuesta a responder al d de acompañar y proteger el crecimiento de un puede considerarse destinataria de los pensamientos y losrelatos pedagógicos recogidos en este libró, pues ser m parece advertir, no es el re...

Fernandez Bravo, Jose A.

Orientación de la intervención educativa del docente, con una metodología práctica, para que logre que los niños de Primaria comprendan el número de dos cifras y la extensión matemática. ...

Muñoz Redón, Josep

En este libro se ha realizado un trabajo de síntesis y divulgación que intenta caracterizar el llamado pensamiento lateral o divergente o heurístico a través, sobre todo, de la propuesta de un programa de estimulación de la creatividad. La primera parte de este trabajo recoge brevemente la teoría clásica sobre creática; mientras que la segunda está dedicada a desarrollar el pro...

Montoro Alcubilla, María Pilar

Material didáctico, sencillo y práctico, estructurado en ocho ejes temáticos que recogen todos los elementos del sonido. ...

Heesen, Berrie

Una colección de historias que estimula a los niños (íy a los no tan niños!) a reflexionar sobre preguntas fundamentales de la vida. Sin apenas darse cuenta, el lector acaba sumergido en un mundo de reflexiones asombrosas. ...

Solé Gallart, Isabel / Camps I Mundó, Anna / Guasch Boyé, Oriol / Ramírez Palau, Rosa M.ª / Anguita

Método analítico, método globalizado, concepción constructivista, aprendizaje dialógico, etc. son aproximaciones conceptuales y metodológicas para la enseñanza de la lectura y escritura. ...

Roig Estruch Vicent / Perez Esteve Pilar / Pérez Esteve, Pilar

Wagele, Elizabeth

Guía sobre el eneagrama y su aplicación en la educación infantil. Incluye consejos prácticos para padres. 168 páginas.La mirada de Luces: Una herramienta útil para entender y educar a los niños según sus personalidades únicas. ...

Shores, Elisabeth F.

Hablar de portafolios significa hablar de evaluación, de evaluación formativa, un ámbito fundamental en la enseñanza y no siempre fácil para el profesora­do ni suficientemente explícito en la práctica diaria de las escuelas. En este libro se presenta una propuesta para Ilevar a cabo la evaluación a través del uso del portafolio, es decir dossieres o carpetas que contienen una s...

Vv.aa.

Este libro presenta temas de actualidad, divulga aportaciones de reconocidos especialistas y, a su vez, proporciona pautas y ejemplos de cómo llevarlos a la práctica. Método analítico, método globalizado, concepción constructivista, aprendizaje dialógico, etc. son aproximaciones conceptuales y metodológicas para la enseñanza de la lectura y escritura. En las páginas de este lib...

Cruz Martinez, Juan

Obiols Suari, Nuria

Las ilustraciones de los cuentos evocan un mundo lleno de misterio y belleza. Nos remiten a lo que pasa a nuestro alrededor y, también, a lo que nos gustaría que sucediese. Este hecho motivó a la autora a husmear en estas ventanas ilustradas y convertirlas en el argumento de su tesis doctoral. Mirando cuentos es un estudio exhaustivo sobre la historia de la ilustración en la li...

Vidal, Margarita

Las 50 fichas trabajan estos contenidos: series y escenas lógicas, completar objetos y escenas, iniciación de problemas matemáticos. Se proponen como indicadores de sospecha: el razonamiento, la memoria y las dificultades cognitivas. Cada cuaderno tiene una amplia guía ilustradora para educadores. ...

Vidal, Margarita

Las fichas del presente cuaderno se destinan a conseguir estos objetivos: organizar el material, focalizar la atención, reconocer letras, distinguir palabras y relacionar palabras-imágenes. Indicadores sobre percepción, atención, conceptos, aprendizaje. Cada cuaderno tiene una amplia guía ilustradora para educadores. ...

Rius Estrada, María Dolores / Taladriz Gallego, Emilia / Guillermo Díaz, Maria / Palacios Rozalén, Alon

Carrasco I Nualart, Xavier / Coord.

Palou, S.

Las vivencias emocionales y afectivas son el motor de nuestra vida y de nues­tras relaciones, por lo tanto, deberían serlo tambíén en la educación. Este libro aporta elementos de reflexión y de análisís, sugerencias, invitaciones, recur­sos... que acercan al educador a una práctica de la educación emocional pro­gresivamente estructurada. Sentir y crecer no son sólo propuestas d...

Vila, Gladys Bristes De

Sencillos juegos de aprestamiento motriz para los bebés ...

Díaz, Carlos

4º Primaria Cuaderno para educación en valores comúnmente admitidos: contiene 10 amplias unidades para fomentar el compañerismo, la responsabilidad, el esfuerzo personal, la autoestima, la solidaridad y la tolerancia. Permite una educación sistemática en todo el bloque. ...

Díaz, Carlos

3º Primaria Cuaderno para educación en valores comúnmente admitidos: contiene 10 amplias unidades para fomentar el compañerismo, la responsabilidad, el esfuerzo personal, la autoestima, la solidaridad y la tolerancia. Permite una educación sistemática en todo el bloque. ...

Ochaita, Esperanza

Plantea una teoría sobre las necesidades infantiles y adolescentes básicas, partiendo de los conocimientos procedentes del estudio de las necesidades humanas desde la perspectiva del desarrollo humano, y los datos procedentes de las teorías evolutivas no rupturistas, contextualistas y de la psicología evolutiva cultural. Análisis pormenorizado de la manifestación y adecuada sat...

Rochat, Philippe

¿Qué saben los bebés? ¿Qué sienten y cómo llegan a comprender lo que ocurre a su alrededor y en su propio cuerpo? ¿Qué perciben y qué saben de los objetos? ¿Cómo empiezan a construir a los demás como personas con sentimientos e intenciones? La respuesta es breve: los bebés perciben, sienten el mundo y reflexionan sobre él de un modo mucho más complejo de lo que imaginamos. En e...

Field / Field, T.

Hasta hace muy poco tiempo, casi todos los libros sobre la primera infancia suponían en el bebé una inmadurez básica. Tiffany FIELD, en su revisión de estudios recientes, muestra que los bebés poseen complejas destrezas perceptivas, como la del oído, incl ...