Libros de Infantil y primaria 590 resultados

Gassó, Anna

La Educación Infantil. Métodos, técnicas y organización ofrece una visión amplia de los principales postulados de la Reforma Educativa y orienta al profesor hacia las posibles metodologías y las técnicas más apropiadas tanto en relación a la organización del espacio, el tiempo y de las actividades como en lo referente a las tres áreas curriculares: Identidad y Autonomía persona...

Díez Navarro, Mª Carmen

«Mi opción está claramente definida. Quiero una escuela que dé paso a la escucha, a la relación, al placer, al aprendizaje y a los afectos que trae consigo la vida de cada día. Es de esa escuela de la que hablaré aquí.» ...

Vv.aa.

De todos es sabido que el proceso educativo de los niños y las niñas se lleva a cabo en la escuela y fuera de ella, en cualquiera de las actividades de la vida cotidiana que realizan. Este libro explica cómo adoptar un planteamiento educativo basado en una or­ganización y una metodología que tengan en cuenta la práctica cotidiana y el ~ compromiso de todos los agentes implicado...

Vv.aa. / Pérez González, Jesús

LECTURA, ACTIVIDADES Y EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN Y FLUIDEZ LECTORA, 1 PRIMARIA. . ÍNDICE DE LECTURAS: . . En el zoológico . El asno y el hielo . Uribí, la madrina de las palabras . La abuela . Vamos a hacer galletas . El castigo del avaro . La liebre y la ...

Carrasco I Nualart, Xavier / Coord. / Equipo Pedagógico La Galera

Masnou I Piferrer, Fina / Thió De Pol, Carme / Oller Sánchez, Maite / Martín Casalderrey, Luisa / Pa

Aspectos fundamentales de la planificación docente y de un sistema de intervención global basado en una organización y una metodología que tenga en cuenta la importancia de la práctica cotidiana y el compromiso de todos los agentes. ...

Wassermann, Selma

Este libro fue escrito con el propósito de ayudar a los docentes a salvar la brecha que existe entre las ideas y su aplicación en las aulas. En primer lugar, intenta crear un marco teórico, una estructura que entreteja tres hilos conductores: la importancia del juego en el desarrollo social, psicológico e intelectual de los niños; la necesidad del ser humano de sentirse capaz, ...

Canyelles, Anna / Bonet, Llum, Buselli, Teresa / Pellicer, Nativitat

Per desenvolupar la competència lingüística dels alumnes en el vessant tant oral com escrit. Els xiquets i les xiquetes aprendran a escoltar i parlar millor i a llegir i escriure bé. Faran serveir la llengua com a instrument per a reflexionar sobre el que aprenen i sobre el món que els envolta, per expressar idees i per entendre com funciona el codi. Ampliaran progressivament e...

Buj Pereda, María José

La primera infancia es un período de aprendizaje durante el cual el niño invierte un gran esfuerzo en incorporar, en un tiempo limitado, todos aquellos conocimientos que precisa para poder desarrollarse como persona y desenvolverse en sociedad de manera satisfactoria. Es un tiempo de oportunidades que pasa muy deprisa, durante el cual el pequeño presenta unas necesidades educat...

Gussin Paley, Vivian

Esta obra es un ensayo original sobre la práctica de la enseñanza de los niños pequeños, con la innovadora propuesta del uso de las historias contadas por ellos mismos como vehículo de instrucción. ...

Alcántara Ahumada, Concha

Una de las funciones del profesortutor es la de desarrollar el segundo y tercer nivel de concreción curricular, es decir, iniciar al alumnado en los conocimientos y destrezas suficientes para el desarrollo de ambos niveles de concreción del currículo. Los contenidos de este libro pretenden integrar los conocimientos de la función programadora del profesor en el diseño de las pr...

Jarque García, Jesús

Este libro es una colección de veintiséis cuentos para tratar los problemas habituales de comportamiento en el aula. Está dirigido a los maestros y maestras de niños de Educación Infantil y de los dos primeros ciclos de Primaria. Cada cuento tiene un animal como protagonista y se centra en una problemática concreta: la osa Rosa no quiere trabajar, Fantito es un elefante que sie...

Canals, Anna / Coord.

Colección de cuadernos complementarios concebidos para reforzar el trabajo de matemáticas. Se estructuran en cuatro unidades cada uno. Contienen actividades muy variadas para trabajar los aspectos más básicos y más mecánicos de las matemáticas. Existen t ...

Canals, Anna / Coord.

Colección de cuadernos complementarios concebidos para reforzar el trabajo de matemáticas. Se estructuran en cuatro unidades cada uno. Contienen actividades muy variadas para trabajar los aspectos más básicos y más mecánicos de las matemáticas. Existen t ...

Canals, Anna / Coord.

Colección de cuadernos complementarios concebidos para reforzar el trabajo de matemáticas. Se estructuran en cuatro unidades cada uno. Contienen actividades muy variadas para trabajar los aspectos más básicos y más mecánicos de las matemáticas. Existen t ...

Pérez González, Jesús

El periodo de los 6 a los 12 años constituye un momento crucial en el desarrollo de la personalidad, y la escuela, como generadora de conocimientos, debe basar el aprendizaje tanto en la parte cognitiva como en la afectiva, ya que en las diferentes etapas del desarrollo los aspectos emocionales juegan un papel esencial en la vida y constituyen la base o condición necesaria para...

Pérez González, Jesús

Pérez González, Jesús

Delgado López, Silvia

Con un planteamiento eminentemente práctico, este libro no pretende ser una clase de historia ni de arte, sino un proyecto de trabajo para Educación Infantil en el aula que, tomando como excusa el arte de Velázquez, sirva para descubrir la cultura y desarrollar el gusto por lo bello. ...

Bonastre, Mercè

Este libro ofrece un proyecto de educación psicomotriz plenamente integrado en la vida del centro. Nos habla del papel importante que desempeña el cuerpo e intenta hacernos reflexionar sobre cómo los niños y las niñas se expresan, se comunican y adquieren conocimientos a través de él. En él, la psicomotricidad se practica no sólo en la sala específica y en el patio, sino tambié...

Esteban Ruiz, Lídia / Mira Sanchez, Neus / Güell Barceló, Elvira / Navarro Ruiz, Montserrat / Bonàs Solà

Relato del sueño de un grupo de maestras que ha hecho realidad su proyecto de escuela. Una apuesta innovadora acerca del crecimiento y de las comunidades de aprendizaje. ...

Esteban Ruiz, Lídia / Mira Sanchez, Neus / Güell Barceló, Elvira / Navarro Ruiz, Montserrat / Bonàs

Relato del sueño de un grupo de maestras que ha hecho realidad su proyecto de escuela. Una apuesta innovadora acerca del crecimiento y de las comunidades de aprendizaje. ...

Martí I Pons, M.teresa / Rodríguez I Bodelón, Núria / Martín Vitales, Rosa M. / Pinell I Plius, Mart

Todos y cada uno de los aspectos implicados en el desarrollo psicomotor infantil. Partiendo de sus fundamentos teóricos, incluye propuestas y situaciones prácticas, secuenciadas de los tres a los ocho años. ...

Bonastre Gellida, Mercè / Fusté Aquilué, Susanna

Este libro ofrece un proyecto de educación psicomotriz plenamente integrado en la vida del centro. Nos habla del papel importante que desempeña el cuerpo e intenta hacernos reflexionar sobre cómo los niños y las niñas se expresan, se comunican y adquieren conocimientos a través de él ...

Canals, Anna / Coord.

Colección de cuadernos complementarios concebidos para reforzar el trabajo de matemáticas. Se estructuran en cuatro unidades cada uno. Contienen actividades muy variadas para trabajar los aspectos más básicos y más mecánicos de las matemáticas. Existen t ...

Canals, Anna / Coord.

Vv.aa.

ESTA obra de síntesis y con un enfoque eminentemente prácti­co está articulada en tres partes: 1. Perspectiva históricocientíficosocial de la estimulación temprana. 2. Desarrollo de capacidades e intervención temprana, y 3. Valoración del desarrollo de capacidades y programas de estimulación. La primera parte se articula en los siguientes temas: marco teóri­co y perspectiva h...

Sánchez Alcón, Chema