Libros de Pedagogía 4209 resultados

Gomez, Fernando

Wanceulen

Lindon Jennie

La Muralla

La igualdad de oportunidades es un tema central en los primeros años de la vida escolar. Los docentes necesitan un enfoque positivo, que ponga en acción los principios de la igualdad de oportunidades tanto con los niños como con los padres. Este libro trata sobre las buenas prácticas en materia de género, grupo étnico y cultural, religión y discapacidad. La obra está diseñada p...

Pérez Figueiras, Elfio

La Muralla

El presente manual es un libro preparado con el objetivo de facilitar la docencia de los contenidos relacionados con la supervisión en universidades y centros de formación o superación del personal docente y, además, servir de apoyo a profesores, directivos escolares y supervisores en ejercicio. La obra constituye, por tanto, un esfuerzo por describir la estructura de una disc...

Angulo Vargas Araceli

Wolters Kluwer España, S. a.

Mas Lozano, Teresa / Fuster Muñoz, Marisa / Grau Garriga, Rosa / Cabra Vilalta, M. Carme / Escudé Ri

Editorial Graó

La conversa ajuda a construir coneixement i, per descomptat, llenguatge. Aquest llibre recull una experiència amb resultats positius; capítols que descriuen el potencial de la conversa i altres que detallen les consideracions per implementar-la a nivell de centre i d'aula. ...

Calatayud Salom, María Amparo

Ediciones Aljibe

Se constituye como una herramienta de reflexión, debate e investigación para todo el profesorado, independientemente de la etapa educativa, y muy especialmente para los profesionales del equipo directivo, más si cabe en estos momentos en que se inicia una nueva reforma educativa, la LOE. Su lectura es muy recomendada para aquellos/as alumnos/as que cursen Magisterio, Psicopedag...

Tiana Ferrer, Alejandro

Wolters Kluwer España, S. a.

El propósito del libro es ofrecer un conjunto de informaciones y reflexiones acerca del proceso de transformación del sistema educativo emprendido durante el periodo 2004-2008, en el que el autor participó directamente y sobre el que tuvo capacidad de influir. Alejandro Tiana reúne una doble condición: una larga trayectoria académica como reconocido especialista en el estudio d...

Vizcaíno Timón, Isabel María

Wolters Kluwer España, S. a.

Lines, David K.

Morata

En los últimos años estamos contemplando cambios decisivos en la producción, difusión, reproducción y audición de la música. En una serie de sugerentes capítulos, cada una de las personalidades aquí reunidas plantea qué tipo de relación pueden establecer intérpretes y docentes de música en relación con las transformaciones y cambios en este ámbito de la cultura y de la educació...

Bisquerra Alzina, Rafael

Síntesis

Romero, Rosalía

Síntesis

Domínguez López, José Luis

Síntesis

Sánchez Marchori, Mar

Brief Editorial

Saber cómo comportarse en la mesa se aprende desde la infancia, adquiriendo unos hábitos que, una vez arraigados, se hacen propios. Este cuaderno está diseñado para ayudar a inculcar en los niños la importancia de saber comportarse adecuadamente en un momento de reunión familiar y social, así como proporcionar información básica y necesaria sobre una alimentación inteligente...

Pablos Pons, Juan De

Universidad de Sevilla. Publicaciones

En el proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) las universidades españolas necesitan realizar cambios y transformaciones en sus estructuras organizativas, ya que éstas deben conseguir ser más flexibles, dinámicas, creativas e innovadoras. Este proceso se debe apoyar en una planificación estratégica, que debe fundamentarse en un análisis diagnóstico ...

Morales Núñez, Ana María

Diputacion de Sevilla. Publicaciones

Esta investigación que se inscribe en el marco de un proyecto para estudiar la historia de la Universidad de Sevilla en el siglo XIX, da a conocer los manuales y publicaciones de los profesores de la Hispalense en el período de 1845 a 1868, años de convulsa situación política que influyeron en el sistema educativo y en la vida de la propia institución. Los numerosos cambios leg...

Aunión, Juan Antonio

Plataforma

¿Resulta práctico y productivo estudiaruna carrera y esforzarse al máximo paralograr un buen expediente si el contextolaboral español está repleto de dificultades?Éstas y otras preguntas similaresson las que analiza este libro que surgede un artículo que recogió las impresionesy conclusiones que el autor obtuvo trastratar con alumnos estas cuestiones tancontradictorias. ...

Garcia Morato, Juan Ramón

Eunsa

El ámbito de la afectividad es mucho más amplio que el de la sexualidad e imprescindible para entenderla bien. El libro trata de valorar adecuadamente la dimensión afectiva de la persona y el papel de la afectividad y los sentimientos en el desarrollo personal y en las acciones diarias. ...

Vv.aa.

Editorial Ccs

La prensa puede acercar a los niños y adolescentes a una nueva realidad y a una forma diferente de entender y analizar el entorno en el que se mueven habitualmente. En la aventura lúdica de este campamento los chicos y chicas se convertirán en pequeños periodistas, capaces de comprender el medio de comunicación escrito y de expresarse ellos mismos con un lenguaje nuevo. ...

Cantero, A. / Y Otros / Cantero, Antonio / Y Otros

Eos Gabinete de Orientación Psicológica

Ámbito de utilización 1er. ciclo de Ed. Primaria. Programa que abarca toda la Educación Primaria. Cuadernos de trabajo cuyo objetivo es la Resolución de Problemas Aritméticos atendiendo a su dificultad por su estructura semántica. Primer libro de una serie de seis que se corresponden con los seis cursos de Ed. Primaria. De una manera muy didáctica se enseña al niño estrat...

Jover Gómez-Ferrer, Guadalupe / García Sáenz, Jesús María

Ediciones Octaedro, S. l.

Para ser hablantes reflexivos y respetuosos no basta con conocer una lengua. Hay que saber además cuándo hablar y cuándo callar; cómo tomar (y dejar) la palabra; qué elementos verbales y no verbales favorecen una escucha activa; cómo adecuar nuestros usos lingüísticos al contexto en que nos desenvolvemos y a nuestra intención comunicativa; cómo salir al paso de incomprensiones ...

Casajús, Angel

Horsori

El objetivo de la obra es mostrar las dificultades que presenta un alumno con Trastorno de Déficit de Atención en el entorno escolar y en el ámbito de su propio aprendizaje, centrándonos en las áreas instrumentales de lenguaje y matemáticas, presentando ...

Universidad Rovira I Virgili. Servicio de Publicac

Imbernon Muñoz, Francesc

Ediciones Octaedro, S. l.

Este texto desarrolla diversos aspectos para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en la universidad. Basado en la teoría y en la experiencia propia, analiza y ofrece alternativas para el cambio en las aulas. Se analiza la docencia centrada en el docente y en el alumnado con la intención de mejorarlas para que el alumno aprenda. Da pistas sobre cómo mejorar la sesión magistral ...

Meirieu, Philippe

Ediciones Octaedro, S. l.

La vocación de la escuela es facilitar el aprendizaje. No hay duda, y todo el mundo lo acepta. Pero no es suficiente: el consenso es inútil sin el enunciado de los medios a utilizar. Philippe Meirieu prosigue en esta obra la reflexión iniciada en La escuela, modo de empleo (Octaedro, 1997), centrándose esta vez específicamente en el acto de aprender. Denuncia cualquier planteam...

Contino, Andrea

Editorial Graó

Las diversas posibilidades de plantear la relación entre el arte y la educación a través de imágenes, diálogos, procesos de trabajo y reflexiones donde también las diferentes visiones de la educación artística se transforman en actividades y proyectos pedagógicos. ...

Puig, Irene De

Ediciones Octaedro, S. l.

PRIMERA PARTE : Descripción y fundamentación 1. Presentación general 2. Objetivo: pensar mejor por sí mismo desde una perspectiva democrática 3. Jugar a pensar, un programa para la educación infantil: los ejes de la propuesta 4. Cómo usar este manual 5. Cómo empezar SEGUNDA PARTE : Actividades prácticas a través de las habilidades de pensamiento I. Habilidades de investi...

García Manjón, Juan Vicente

Netbiblo, S. l.

Wolovelsky, Eduardo

***Varias***

Calvo De Mora Martínez, Javier

Universidad de Granada. Servicio de Publicaciones

Gibbs, Graham

Ediciones Octaedro, S. l.

Gran parte de la evaluación de la docencia se centra en lo que los docentes hacen en clase. Este artículo, en cambio, se ocupa de evaluar cómo se realiza la evaluación y cómo ésta influye en la forma de aprender y estudiar fuera de clase. Generalmente se asume que la manera de evaluar determina poderasamente qué, cómo y cuánto estudian los alumnos. Este artículo propone un conj...