Libros de Pedagogía 4208 resultados

¿Están los alumnos adecuadamente preparados para enfrentarse a los retos que les depara el futuro? ¿Son capaces de analizar, razonar y comunicar con eficacia sus ideas? ¿Saben ya cuáles serán sus intereses profesionales a lo largo de su vida, coma miembros productivos de la economía y la sociedad? El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA), de la OCDE, prete...

Jimenez Solano, Manuel

Caldarola, Gabriel Carlos

La realidad social de la humanidad no es una construcción realizada por el capricho o interés de los hombres, más bien es una condición natural, por la que el hombre desarrollará todas sus potencialidades y podrá crecer, realizarse y alcanzar el bien deseado. ...

Palopoli, María Del Carmen

Se trata de comunicar con otro lenguaje no verbal, el lenguaje de los colores, las texturas, las formas, las líneas, los espacios, con todas sus combinaciones posibles. ...

Benito Mate, Yolanda

Un libro para docentes y padres como así también para psicopedagogos, psicólogos y pediatras. Ayuda a reconocer y orientar a los niños con estas capacidades. ...

Palopoli, María Del Carmen

Ricos recursos lúdicos aplicados a la formación plásticovisual. ...

Motta, Iris

Hay un modo correcto de enseñar a escribir y ponerlo en práctica supone beneficios psicomotrices y correcta organización del pensamiento y la conducta. ...

Mautino, José María

Esta asignatura que forma parte de nuestros planes de estudio recibe un fuerte respaldo de fundamentación y clarificación de sus contenidos y didáctica. Será un acompañante utilísimo en manos de quienes tienen a su cargo la asignatura y para los directivos. ...

Ruiz Casas, Mª José

Libro y material concebidos en la línea de los Bloques Lógicos de Dienes y que constituyen un arsenal de actividades en sí mismo para el desarrollo del pensamiento lógico infantil. Puede servir de guía para la utilización del material de madera que tantos colegios y centros poseen sin saber sacarle el partido adecuado. ...

Frega Ana Lucia

Onetto, Fernando

Un trabajo que renueva las convicciones y el entusiasmo del que enseña para que en la escuela de hoy haya enseñanza de valores, es decir, una enseñanza que perdure. ...

Castro Santander, Alejandro

Azzerboni, Delia

Este material responde a interrogantes que sus autoras han enfrentado en tareas de conducción y fueron recogiendo en numerosos encuentros con directivos. Trabaja desde diversos ángulos: 1) analiza los problemas particulares de las instituciones, 2) despliega una concepción sistémica, contextualizada y constructivista de la institución escolar y su funcionamiento, 3) genera un e...

Blejmar, Bernardo

La gestión crea condiciones, construye escenarios adecuados, provee capacidades e instrumentos a los equipos de trabajo. Este libro ofrece un recorrido por los diferentes caminos que conducen a lograr colectivamente las metas de los actores de una institución. Se sitúa en el terreno de la creación, el conflicto y las tensiones que constituyen el campo de la gestión. ...

Pedrazzi, Graciela

Esta obra sintetiza conceptos especialmente significativos y relevantes, capaces de generar conocimientos al confrontarlos con lo que sucede en la cotidianidad del aula, de la escuela, de la comunidad educativa. Las ideas centrales refieren al paradigma centrado en el aprendizaje. los principales aspectos de las teorías y enfoques del desarrollo. un modelo de enlace como al...

Brusilovsky, Silvia

A partir del diagnóstico, se proponen modificaciones institucionales y normativas, pensando en una identidad de la educación de adultos que tome en consideración tanto las características de los estudiantes como la necesidad de avanzar en un proceso de democratización educativa y social. El libro es resultado de una investigación que estudió las pedagogías del adulto y de qué...

Messing, Claudia

La desmotivación, la insatisfacción y el abandono de proyectos en los jóvenes, forman parte de un conjunto de sintomatologías vocacionales y ocupacionales actuales que condicionan dolorosamente la vida de los jóvenes y de sus familias y requieren el desarrollo de abordajes múltiples desde distintos ámbitos: político, económico, educativo y de la salud. En este libro se describe...

Llomovette, Silvia

Las reflexiones de este libro se plantean ampliar la discusión acerca del impacto en la subjetividad de las tesis y estrategias neoliberales, sentando las bases para la construcción de prácticas alternativas y nuevos paradigmas orientados a la democratización social y educativa. La idea central del libro es poner en cuestión y desnaturalizar la idea de un determinismo biológico...

Krichesky, Marcelo

Los autores que participan de esta obra brindan sus conocimientos y reflexiones para que los actores sociales vinculados con el campo de la educación puedan ejercitarse en desnaturalizar la injusta desigualdad social y comprenderla desde una perspectiva política y pedagógica. Además, se describen tres experiencias de inclusión educativa donde se pueden analizar acciones tendien...

Osorio, Fernándo

Una indagación paciente y necesaria que apunta a las raíces de la violencia que cunde en las escuelas. Lejos de toda intención puramente descriptiva, el autor toma partido. Sin vacilaciones, desenmascara las fuentes del mal que a él, como a tantos otros, también lo desvela. Recorre así el repertorio de creencias, prejuicios e intereses que nutren, con su ceguera e impunidad, la...

Rivelis, Guillermo

El mensaje fundamental que pueden transmitir quienes como educadores, terapeutas u orientadores tienen la responsabilidad de contribuir a que otras personas vislumbren un futuro profesional, es que la vocación no se resuelve en una elección sino que se descubre y se construye a lo largo de la vida. que la acción vocacional no está sólo dirigida a producir resultados eficiente...

Coronado, Mónica

Las escuelas constituyen espacios estructuralmente conflictivos en los cuales se despliega un universo social, con sus prescripciones y ordenamientos, sus rituales y demandas. Un espacio particularmente complejo, cuyo abordaje requiere eludir estereotipos o simplificaciones, sobre todo cuando se trabaja en contextos inquietantes. La convivencia que en ella se construye condici...

Kaplan, Carina

Los textos que presentamos buscan, desde ángulos distintos, desentrañar esa uniformidad que se sanciona bajo la rúbrica de la violencia y que no hace más que confirmar que el mal es exclusivamente exterior y sólo nos queda estar alertas y preparados para enfrentarlo. Que se encarna en ciertos individuos a quienes, en cada caso, debemos detectar y aislar. En la escuela en partic...

Pereira, Marcela

Se dan cita en esta obra reflexiones sobre intervenciones en la capacitación de docentes y no docentes a cargo de niños pequeños, en salas de espera de hospitales, con niños internados y con sus padres. sobre intervenciones psicoterapéuticas con la díada madrebebé y sobre las políticas para la primera infancia. El libro se ocupa de los actores que habitan dichos espacios (pro...

Kaplan, Carina

Prólogo A favor de la equidad y de la diversidad. Contra viento y marea Ángel Pérez Gómez Primera Parte La autoestima que fabrica la escuela Nora Gluz, Gabriela Kantarovich y Carina Kaplan ¿Es posible una escuela sin fracaso escolar? Buenos y malos alumnos, ¿nacen o se producen? Los múltiples sentidos de la experiencia educativa: un argumento frente al determinismo ¿Pa...

Benasayag

El encasillamiento de niños bajo el rótulo de ADDH (Déficit de Atención con Hiperactividad) constituye un fenómeno mundial caracterizado por el abuso de medicación psicotrópica en niños y adolescentes. No hay prueba científica que documente que un niño padece de ADDH, pero sí hay una forma simple de documentar que un niño no tiene ADDH: ¿cuántas horas puede quedarse frente a l...

Lanz, María Julia

La autorregulación del aprendizaje es un tema de creciente importancia en la psicología educacional, especialmente para aquellos interesados en comprender cómo los factores motivacionales, metacognitivos y contextuales determinan los modos de aprender. Los trabajos aquí publicados recogen cuestiones teóricas y plantean diversas situaciones prácticas. El orden de presentación r...

Dubrovsky, Silvia

Osorio, Fernándo

Cuando rige socialmente una concepción ideológica acerca del uso de drogas asociada a la delincuencia más que a la enfermedad, es probable que los agentes de seguridad, justicia, educación y salud no se permitan leer de un modo alternativo los actos del usuario. Es difícil arriesgarse al desafío de pensar, responsable y comprometidamente, para arrimar una postura personal frent...