Libros de Logopedia 233 resultados

Busto Barcos, Mª Carmen

El objetivo de este libro es mostrar cuáles son las alteraciones del lenguaje oral dentro del marco escolar. Para alcanzar dicho objetivo, la autora se sirve de un marco teórico y de un estudio práctico. En el marco teórico analiza los componentes que dificultan la expresión y la comprensión. En el estudio práctico se valora la necesidad de un programa de evaluación del lengu...

Portellano Pérez, José Antonio

Se rehabilitan no sólo la caligrafía, sino las bases visoperceptoras y grafomotoras: psicomotricidad global y final, percepción, visomotricidad, grafomotricidad, grafoescritura, posiciones básicas. ...

Vallés Arándiga, Antonio

Consta de libro guía, cuadernos de aplicación y recogida de datos. Muy estructurado y sencillo, sin pretensiones de ser una prueba. No ofrece baremos. ...

Monfort

El aprendizaje del lenguaje se realiza normalmente gracias a la interacción comunicativa entre una niña o un niño y un entorno que le habla, a partir de unas aptitudes cognitivas y fisiológicas que determinan el ritmo de desarrollo. Esa interacción, que se caracteriza por una adaptación recíproca de los mensajes y enunciados, es suficiente y necesaria para que el desarrollo nor...

Calais-Germain, Blandine

Anatomía para la voz aborda de forma sencilla los conocimientos anatómicos en relación con la voz humana. Da respuesta a preguntas que frecuentemente se plantean las personas interesadas en la voz, como por ejemplo: ¿qué son exactamente el velo del paladar y las cuerdas vocales? ¿Cuáles son las estructuras que están actua ndo cuando los cantantes suelen utilizar términos como t...

Bustos Sánchez, Inés

Este libro ofrece un abordaje interdisciplinario para la intervención en logopedia en pacientes con disfonía.A través de sus tres bloques se desarrollan desde los conocimientos que constituyen el bagaje inicial de un logopeda novel, pasando por el desarrollo de la historia clínica del paciente en la rehabilitación vocal (de la anamnesis hasta el alta del paciente), y termina en...

Cedillo Vicente, Pepita

«No pretendo hacer literatura. Sólo quiero transmitir unas vivencias personales, unas reflexiones propias[?] En definitiva, son relatos redactados por una persona sorda. Hablan de cómo percibo, pienso y siento el mundo. [?] Espero que la experiencia vivida pueda ser de alguna utilidad para aquellas personas que inicien la lectura, les sea agradable y que, al menos, disfruten ta...

Frostig,Marianne

Un clásico para el desarrollo de la percepción visual. Su metodología integra un enfoque holístico para trabajar con niños, presentando ejercicios de habilidad para las cinco zonas de la percepción visual ...

Frostig,Marianne

Un clásico para el desarrollo de la percepción visual. Su metodología integra un enfoque holístico para trabajar con niños, presentando ejercicios de habilidad para las cinco zonas de la percepción visual ...

Frostig,Marianne

Un clásico para el desarrollo de la percepción visual. Su metodología integra un enfoque holístico para trabajar con niños, presentando ejercicios de habilidad para las cinco zonas de la percepción visual ...

Arriaza Mayas,Juan Carlos

A todos los niños y niñas les ha gustado, desde siempre, que le cuenten los cuentos tradicionales que han ido pasando, de boca a boca y de generación en generación, de muchas familias de todo el mundo. A los adultos también les gusta contar estos cuentos ya que cuando eran pequeños los han leído o escuchado encantados. La estimulación del lenguaje oral es fundamental para las n...

Garayzabal

sta obra presenta, desde una perspectiva multidisciplinar, el s?ndrome de Smith-Magenis y la problem?tica que lo caracteriza, todo ello apoyado siempre en la experiencia cl?nica con los afectados por el s?ndrome y sus familiares. Se atiende a los as ...

Fiuza Asorey, María José

La voz es el instrumento básico que el ser humano emplea para educar, entretener, informar, expresarse y comunicar sus sentimientos y emociones. En la sociedad actual es sin duda un instrumento necesario en casi todas las profesiones y tal vez sea lo que explique el que cada vez se encuentren con mayor frecuencia alteraciones de la voz que afectan a personas de todas las edades...

Serra, Miquel / Serrat, Elisabet / Aparici, Melina / Solé, María Rosa

Conocer cómo se realizan los rápidos e increíbles procesos para llegar a ser competente en la comprensión y la producción del lenguaje en pocos años es algo que siempre ha fascinado, tanto a los padres como a los investigadores, y así lo pretenden comunicar los autores de esta obra a sus lectores.Esta obra viene a cubrir un vacío actual que existe entre los libros dedicados a l...

Poch Avellan, Concepció

Perdre no ens agrada gaire, per no dir gens. Admetre que hem d'acceptar pèrdues i dols al llarg de la vida se'ns fa feixuc.Dit això, cal reconèixer que les pèrdues formen part de la nostra existència i que l'educació de grans i petits té com un dels seus primers objectius aprendre a transformar les pèrdues inevitables en quelcom valuós i en font de guanys ètics.Diuen que compar...

Dimon, Theodore

Una guía innovadora que muestra cómo funciona cada parte del órgano vocal dentro del sistema musculoesquelético total y enseña a emplear la voz conforme a su diseño orgánico.Basándose en su formación de cantante y empleando la técnica Alexander como complemento, Theodore Dimon muestra cómo funciona la voz, explica los errores del uso vocal y enseña a restaurar la voz y a emplea...

Rodríguez Tadeo, Elsa

Esta asignatura constituye una introducción y aproximación a los problemas de la voz que tanto sufren los docentes así como los alumnos de Educación Infantil y Primaria. ...

Portellano Pérez, José Antonio

Se rehabilitan no sólo la caligrafía, sino las bases visoperceptoras y grafomotoras: psicomotricidad global y final, percepción, visomotricidad, grafomotricidad, grafoescritura, posiciones básicas. ...

Libro colectivo que se ocupa científicamente del estudio y atención a las necesidades educativas específicas del alumnado según la LOCE. ...

Monfort, Marc

Luchetti, Elena

Concepto, necesidad y fundamentos de la articulaciónClases de articulación y cómo lograrla ..Tipo de actividades. Inicio y evaluación de la articulaciónPropuestas concretas centradas en el área de LenguaPropuestas ...

Associacio Lectura Facil

Orientacions i consells pràctics per ajudar a gestionar els diners i evitar els deutes. La col·lecció Tu pots oferir informació i consells perquè persones amb necessitats especials puguin desenvolupar-se amb autonomia i seguretat. ...

Moreno Manso, Juan Manuelcoord. / García-Baamonde Sancho, María Elenacoord.

Perera

El título de este libro "Cómo hacer hablar al niño con síndrome de Down y mejorar su lenguaje" es, por sí solo, suficientemente atractivo e interesante. Muchos padres y profesionales se preguntan por qué no habla bien un niño con síndrome de Down, y su preocupación es saber cómo pueden solucionar este problema y mejorar su lenguaje. Los autores dan respuesta a esta pregunta de ...

Lorenzo Carrasco

Los hábitos perniciosos de los jóvenes de oír música con auriculares, la moda de asistir a locales cerrados con un nivel de ruido ensordecedor... Este libro sensibiliza a médicos, profesores y padres para que sean capaces de detectar esta disfunción sensorial y les capacita para interpretar el diagnóstico e informe que pudieran recibir de los especialistas. Estudia además la an...

Bustos

El objetivo del presente trabajo es dar a conocer la problemática de la logopedia en el niño con parálisis cerebral, poco conocida en nuestro país. El libro se compone de tres partes. En la primera, se desarrollan los conceptos fundamentales en relación a la parálisis cerebral. En la segunda, se explica la problemática general del habla y el lenguaje en el paralítico cerebral...

Pascual

Una de las anomalías que con mayor frecuencia se presenta y que está entre las que tiene el pronóstico más favorable, es la dislalia o trastornos en la articulación del lenguaje de carácter funcional, aspecto al que está destinada la presente obra. La autora con larga experiencia como profesora en el campo de la educación especial y en la rehabilitación del lenguaje, nos ofre...

Portellano Pérez, José Antonio

Se rehabilitan no sólo la caligrafía, sino las bases visoperceptoras y grafomotoras: psicomotricidad global y final, percepción, visomotricidad, grafomotricidad, grafoescritura, posiciones básicas ...

Monfort, Marc

Es un libro que plantea un nuevo punto de vista en el trabajo de la comprensión. Superando el trabajo tradicional de preguntar al alumno sobre lo que ha oído o leído, trata de ejercitar los procesos y mecanismos implicados en la capacidad de comprender el lenguaje. Los campos que trata de ejercitar son la sintaxis, el trabajo con la lista de términos asociados, el mecanismo de...

Gil Ferrera, Antonio L.

sólida base como especialista en Pedagogía Terapéutica, así como en Audición y Lenguaje, entre otras, unida a su reconocida experiencia en el campo rehabilitador le llevó a ser durante bastantes años Jefe del Servicio de Logopedia y Foniatría del Hospital Instituto San José, en Madrid. A esto hay que unirle el haber sido Vice-secretario nacional de A.E.E.S., además de miembro d...