Libros de Cuadernos de apoyo 1479 resultados

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Enseñar a dibujar atañe más al maestro y al psicopedagogo que al artista. Nuestro enfoque no es propiamente estético, sino psicológico y didáctico. Intenta contribuir al conocimiento del alumno y a su evolución personal. Más que la corrección del dibujo nos importa desarrollar la mente del alumno que lo hace. El dibujo no es escritura. Aunque uno y otra se expresen gráficamente...

Benavent Faus, Mª Luisa

Libro de apoyo educativo, parte de la colección Signa. 217 páginas.La mirada de Luces: Un recurso útil para estudiantes que buscan mejorar su aprendizaje de manera efectiva. ...

Calvo Rojo, María Del Carmen / Díez Torío, Ana María / Estébanez Estébanez, Aurora

Este cuaderno de escritura en cuadrícula, ameno, sencillo y coordinado con el libro de lectura 1, propone actividades de discriminación auditiva y visual, de identificación y de realización de las grafías de las cinco vocales en letra mayúscula y minúscula; en su mayoría interactivas que divierten y motivan. ...

Díez Torío Ana María / Estébanez Estébanez Aurora / Calvo Rojo María Del Carmen

Este cuaderno de escritura en cuadrícula, ameno, sencillo y coordinado con el libro de lectura 2, propone actividades de discriminación auditiva y visual, de identificación y de realización de las grafías de los fonemas /s/, /p/, /t/, /m/ y /l/ en letra mayúscula y minúscula; en su mayoría interactivas que divierten y motivan. ...

Díez Torío Ana María / Estébanez Estébanez Aurora / Calvo Rojo María Del Carmen

Este cuaderno de escritura en cuadrícula, ameno, sencillo y coordinado con el libro de lectura 2, propone actividades de discriminación auditiva y visual, de identificación y de realización de las grafías de los fonemas /d/, /h/, /n/ y /r/ en letra mayúscula y minúscula; en su mayoría interactivas que divierten y motivan. ...

Díez Torío Ana María / Estébanez Estébanez Aurora / Calvo Rojo María Del Carmen

Este cuaderno de escritura en cuadrícula, ameno, sencillo y coordinado con el libro de lectura 3, propone actividades de discriminación auditiva y visual, de identificación y de realización de las grafías de los fonemas /b/, /v/, /ñ/, /f/, /ll/, /j/ y /g/ en letra mayúscula y minúscula; en su mayoría interactivas que divierten y motivan. ...

Díez Torío Ana María / Estébanez Estébanez Aurora / Calvo Rojo María Del Carmen

Cuaderno de escritura para niños, con actividades interactivas. 32 páginas.La mirada de Luces: Un recurso divertido para ayudar a los niños a aprender a escribir. ...

Díez Torío Ana María / Estébanez Estébanez Aurora / Calvo Rojo María Del Carmen

Cuaderno de escritura con actividades interactivas para aprender a escribir los fonemas /s/, /p/, /t/, /m/ y /l/. 32 páginas.La mirada de Luces: Ideal para los pequeños que inician su camino en la escritura de forma divertida y amena. ...

Díez Torío Ana María / Estébanez Estébanez Aurora / Calvo Rojo María Del Carmen

Cuaderno de escritura con actividades interactivas para aprender a escribir fonemas. Ideal para niños en edad escolar. 32 páginas.La mirada de Luces: Perfecto para los pequeños escritores en formación, un recurso divertido y educativo. ...

Díez Torío Ana María / Estébanez Estébanez Aurora / Calvo Rojo María Del Carmen

Cuaderno de escritura para niños que refuerza la identificación de fonemas. 32 páginas.La mirada de Luces: Ideal para ayudar a los más pequeños a mejorar su escritura de forma divertida. ...

Díez Torío Ana María / Estébanez Estébanez Aurora / Calvo Rojo María Del Carmen

Cuaderno de escritura con actividades interactivas para aprender a escribir fonemas. 32 páginas.La mirada de Luces: Ideal para niños que comienzan a escribir y necesitan un apoyo divertido y educativo. ...

González García, Isidro

La mejora de la calidad de la enseñanza depende en gran medida de que los profesionales dedicados a ella se encuentren en un proceso continuo de renovación, de modo que, al analizar y valorar su propia actividad educativa y contrastarla con la de otros colegas, puedan orientarla hacia una mejora efectiva de laenseñanza que imparten. Este es el sentido del libro que se presenta,...

Gerbaux, Michel : Berthoin, Se

Propone nuevas maneras de medir las aptitudes aeróbicas así como novedosas aportaciones en los sistemas de entrenamiento a partir del estudio de las características fisiológicas del niño y el adolescente. El niño no es un adulto en pequeño ¡es un niño! ¿Por qué entonces los profesores utilizan los procedimientos del adulto para las prácticas infantiles? ¿Por qué se obliga al ni...

Sicilia Camacho, Álvaro

Estamos ante un libro con un planteamiento sumamente didáctico en el que los profesores de Educación Física van a encontrar criterios y pautas provechosas y sugestivas para su labor docente. ...

Delgado Fernández, Manuel

En esta obra se define una de las posibles aportaciones que la Educación Física puede ofrecer a la sociedad actual: la educación para la salud. Los autores elaboran una propuesta a partir de una experiencia evaluada y de los resultados que han obtenido en la aplicación de los materiales y la metodología que se presenta con el alumnado de Secundaria. Para ello, en primer lugar,...

Hernandez Moreno, José

Introduce de forma clara la Praxiología Motriz analizando sus posibilidades de aplicación en el ámbito práctico de la actividad deportiva. Está orientada a ofrecer una información básica sobre dicha disciplina científica, exponiendo cuáles son sus fundamentos teóricos y metodológicos y algunas de sus aplicaciones. Constituye una primera aproximación a qué es la Praxiología Motr...

Secadas Marcos, Francisco

Este es el armazón básico de Contar es fácil: en los primeros párrafos recoge la consideración de la inteligencia en la que se apoya el trabajo realizado, así como el modelo octaédrico que le da forma y la perspectiva psicopedagógica derivada (capítulo 1). El tipo de operación mental con la que se maneja el niño de tres años, por ejemplo, para resolver las tareas lógicomatemáti...

Vv.aa.

La estructura del libro se organiza en cuatro capítulos independientes para que puedan ser trabajados al unísono, de forma alternativa o lineal (como se prefiera) y la situación lo requiera: NIVEL LÉXICO (todo lo referente a Semántica), NIVEL ORTOGRÁFICO (reglas principales de ortografía), NIVEL GRAMATICAL (Mor­fología e iniciación a la Sintaxis) y NIVEL TEXTUAL (dirigido no só...

Vv.aa.

La estructura del libro se organiza en cuatro capítulos independientes para que puedan ser trabajados al unísono, de forma alternativa o lineal (como se prefie­ra) y la situación lo requiera: NIVEL LÉXICO (todo lo referente a Semántica), NIVEL ORTOGRÁFICO (reglas principales de ortografía), NIVEL GRAMATICAL (Mor­fología e iniciación a la Sintaxis) y NIVEL TEXTUAL (dirigido no s...

Vidal-Abarca Gámez, Eduardo

Este cuaderno forma parate de una seria de publicaciones para enseñar a comprender textos a niños y niñas del Segundo y Tercer ciclos de Primaria y de Primer ciclo de ESO, así como a todos aquellos alumnos de aulas de apoyo con dificultades de comprensió ...

Vv.aa.

4º Educación Primaria Esta es una serie de seis cuadernos que constituyen un Programa de comprensión verbal destinado a niños de segundo y tercer ciclos de Educación Primaria y del primer ciclo de ESO, así como a todos aquellos alumnos de aulas de apoyo con dificultades de comprensión. Este cuaderno en particular está dedicado a enseñar a comprender textos narrativos. ...

Vv.aa.

6º Educación Primaria Esta es una serie de seis cuadernos que constituyen un Programa de comprensión verbal destinado a niños de segundo y tercer ciclos de Educación Primaria y del primer ciclo de ESO, así como a todos aquellos alumnos de aulas de apoyo con dificultades de comprensión. Este cuaderno en particular está dedicado a enseñar a comprender textos expositivos sencil...

Vv.aa. / Equipo Ábaco

Rius Estrada, María-Dolores

Díez, Esther (1960- ) / Díez, Esther / González, Rosa

Materiales para educar a los niños en los siguientes valores: Orden, Convivencia, Trabajo-esfuerzo, Generosidad, Alegría, Sobriedad, Respeto-tolerancia, Sinceridad, Obediencia, Fortaleza, Saber perdonar, Educación. ...

Botella Gimeno, Mª Dolores

Botella Gimeno, Mª Dolores

Latorre / Latorre Román, Pedro Ángel.herrador Sánchez, Julio

En este libro se presentan los conocimientos esenciales para favorecer el correcto desarrollo y maduración biológica del alumnado, la adecuada orientación y preparación deportiva en edades de desarrollo, el acceso al currículo para aquellos alumnos con necesidades educativas especiales y la creación de hábitos de vida saludables. ...

Vallés Arándiga, Antonio

Ámbito de Utilización: Segundo ciclo de la ESO y Bachillerato En los últimos años se ha hablado mucho de la Inteligencia Emocional, pero faltaba un programa escalonado con ejercicios y actividades, que permita su entrenamiento y desarrollo. Los grandes objetivos del programa DIE son: Lograr una autoconciencia emocional, conseguir un adecuado control de las emociones, desarr...

García Vidal, Jesús / González Manjón, Daniel / Herrera Lara, J. A.

En la ortografía hay una serie de reglas inequívocas, pero también existen muchas situaciones en las que algún fonema puede representarse por más de una letra. Con este material se puede mejorar el aprendizaje de este tipo de reglas "contextuales" de escritura.. ...