Libros de Cuadernos de apoyo 1692 resultados

González García, Isidro

Los cuadernos introducen los grafemas a partir de un dibujo generador inicial, global, del que surgirá la letra e estudiar. el niño debe completar textos y dibujos adecuados a cada letra, concluyendo con pequeñas frases en las que se van incorporando progresivamente nuevos términos. Ilustraciones bellísimas. grafemas orientados con flechas. El método está experimentado co...

Martínez Romero, José

Martínez Romero, José

Pellón Suárez De Puga, Ricardo:et Al.

Este manual está pensado para ser utilizado como texto básico en la asignatura de Psicología del Aprendizaje del grado en Psicología. Constituye un material didáctico que permite afrontar esta asignatura de forma autónoma. Pero para una mejor comprensión es conveniente su estudio junto con el de otros materiales que ofrece la UNED en el curso virtual a sus estudiantes, o si el ...

Ballestero Jadraque, Mario

Cuaderno diseñado como refuerzo y repaso de los contenidos mínimos del curso para que los alumnos que tienen dificultades en la asignatura preparen los exámenes de junio/septiembre. Esta nueva edición incluye acceso a test de autoevaluación online para facilitar la comprobación autónoma del grado de conocimiento de cada unidad didáctica. ...

Castillo Mordillo, Cristina

Castillo Mordillo, Cristina

Fichas de intervención es una colección de 5 cuadernos educativos que permite, de manera secuenciada, trabajar el lenguaje, la atención, la memoria y las funciones ejecutivas OBJETIVOS - Favorecer a los alumnos/as el control y la mejora de la atenc ...

Perez Fernandez,Maria Jose / Pérez Fernández, José María / Listán Moscosio, Rocío

Este cuaderno de trabajo consta de ocho lecturas destinadas a trabajar las distintas habilidades sociales y de la vida diaria del alumno/a para favorecer la integración social y autonomía personal dentro de su entorno. Cada lectura se trabaja quincenalm ...

Jiménez Ortega, José / Jiménez De La Calle, Isabel

El método que aquí se ofrece tinen como finalidad esencial poner a disposición de los escolares y profesores de Educación Primaria, Integración y Educación Especial un sistema que contribuya a mejorar el nivel lector de los alumnos/as tanto en la velocidad como en la comprensión. ...

Martínez Romero, José

Martínez Romero, José

Pérez Feito, José Manuel / Delgado López, Daniel / Nuñez Vivas, Ana Isabel

This book deals with the theoretical foundations of physical education and its intimate relationship with values ans sports. It is written in a pedagogical manner, clear and easy to understand. It is an excellent book for anyone interested in sdports, a ...

Altozano Ruf, Marta / González Espinosa, Alicia

Miralles Muñoz, Fernando / Sanz Segura, María Del Carmen

¿Quién no ha tenido que enfrentarse, al menos una vez en su vida, a un examen? Durante el colegio, la primera prueba oral, la selectividad, en la universidad, para el carné de conducir o a una oposición. Y sin embargo son muy pocos los que podemos decir que no nos hemos sentido nerviosos. Podemos observar que las cosas no cambian mucho y que los niños y los jóvenes siguen tenie...

Calza González, Ricardo

PREPARA son las siglas del programa de estrategias psicológicas para el aumento del rendimiento académico. Este programa tiene como objetivo enseñar estrategias y técnicas de trabajo intelectual para lograr un aumento del rendimiento en el estudio, haciendo que los lectores puedan conseguir notas más altas y un mejor aprendizaje de las materias estudiadas. Está dirigido tanto ...

Jiménez Ortega, José

El "Método para desarrollar la velocidad y comprensión lectora" que aquí le ofrecemos tiene como finalidad esencial poner a disposición de los escolares y profesores de Educación Primaria, Integración y Educación Especial un sistema que contribuya a mejorar el nivel lector de los alumnos/as tanto en la velocidad como en la comprensión de los textos con los que, a lo largo de su...

Regadera López, Agustín

Tiene como finalidad proponer a los alumnos de Educación Primaria y ESO interrogantes y situaciones problemáticas que deberán resolver poniendo en funcionamiento los mecanismos mentales adecuados. Se pretende desarrollar y estimular con mayor intensidad cada uno de estos mecanismos y que los alumnos aprendan a procesar, codificar y aplicar la información recibida. ...

Castillo Mordillo, Cristina

Castillo Mordillo, Cristina

Nieto Díaz, María Dolores / Nieto Díaz, Mª Dolores

Nieto Díaz, María Dolores / Nieto Díaz, Mª Dolores

González Yuste, José Luis / Marín Lecina, David

Jiménez Ortega, José / Alonso Obispo, Julia

El ?Método para desarrollar la velocidad y comprensión lectora? que aquí le ofrecemos tiene como finalidad esencial poner a disposición de los escolares y profesores de Educación Primaria, Integración y Educación Especial un sistema que contribuya a mejorar el nivel lector de los alumnos/as tanto en la velocidad como en la comprensión de los textos con los que, a lo largo de su...

Luceño Campos

Luceño Campos

Yuste, Carlos / Yuste, David

Se presentan ejercicios en forma de seis retos de dificultad creciente, en seis grupos para practicar en la dificultad de cada reto cuando no se ha superado y así ayudar a superarlo y en ejercicios complementarios algo más complejos para quien resuelva los seis retos propuestos y quiera enfrentarse a una mayor dificultad. Presenta ejercicios exigentes, al menos desde niveles de...

De La Torre Bernal, Marisol

El aprendizaje del lenguaje se realiza normalmente gracias a la interacción comunicativa entre un niño o una niña y un entorno que le habla, a partir de unas aptitudes cognitivas y fisiológicas que determinan el ritmo de desarrollo. Esa interacción es suficiente y necesaria para que se realice en toda su extensión. Existen casos de retrasos o ausencias del habla y/o del lenguaj...

Gallego Lopez, Carlos

Una vez adquirida una buena habilidad y destreza en la ejecución de los distintos trazos realizados en la fase de Preescritura, los alumnos (incluso si presentan discapacidad intelectual) deben estar preparados para iniciar el aprendizaje de la escritura. Para alcanzar este objetivo, en el Método Pipe se han diseñado 5 cuadernos en los cuales se trabajarán, de forma progresiva,...

Gallego Lopez, Carlos

Una vez adquirida una buena habilidad y destreza en la ejecución de los distintos trazos realizados en la fase de Preescritura, los alumnos (incluso si presentan discapacidad intelectual) deben estar preparados para iniciar el aprendizaje de la escritura. Para alcanzar este objetivo, en el Método Pipe se han diseñado 5 cuadernos en los cuales se trabajarán, de forma progresiva,...

López Garzón, Gloria