IZQUIERDO / REPETTO JIMÉNEZ, EMIGDIA / RODRÍGUEZ TADEO, ELSA / DOMÍNGUEZ HERNÁNDEZ, MARÍA DE LAS MERCEDES / IZQUIER
PRESENTACIÓN
INTRODUCCIÓN DE LA ASIGNATURA
PRIMERA PARTE. ELEMENTOS EN INTERACCIÓN. MARCO NORMATIVO
UNIDAD DE APRENDIZAJE 1. PROFESIÓN DOCENTE Y CLIMA ESCOLAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE 2. EL MEDIO ESCOLAR
SEGUNDA PARTE. LAS PRÁCTICAS EXTERNAS
UNIDAD DE APRENDIZAJE 3. PRÁCTICA ESCOLAR
ANEXO 1
ANEXO 1.1. Observación y análisis del Centro
ANEXO 1.2. Observación y análisis del Aula
ANEXO 2. Informe de evaluación del estudiante emitido por el tutor
ANEXO 3. Artículos 9 y 10
ANEXO 4. Código deontológico de la profesión docente
Sinopsis
El Practicum se desarrolla de forma intercalada y simultánea con el resto de las asignaturas ya que debe favorecer a que los estudiantes construyan críticamente las reflexiones que desde la teoría informan y transforman la práctica educativa. De esta forma se consigue, por una parte, que las prácticas otorguen sentido y significado a la teoría y, por otra, que la teoría se convierta en un instrumento útil para analizar y comprender la práctica y aprender a actuar profesionalmente.
Abstract
The Practicum develops interleaved and simultaneously with the rest of the subjects since it should help the students build critical reflections which, from the theory, inform and transform educational practice. This provides, on the one hand, that educational practices give sense and meaning to the theory and, secondly, that theory becomes a useful tool to analyze and understand the educational practice and learn to act in a professional manner.
