Libros de Cuadernos de apoyo 1692 resultados

Lacosta Gavari, Idoya

Pont Geis, Pilar / Carroggio Rubí, Pilar

El envejecimiento satisfactorio exige que la persona mayor conserve la autonomía funcional y el control de la situación, para lo cual es imprescindible que preserve las funciones cognitivas, siendo la memoria la que más atención ocupa por cuanto su deterioro en la vejez es más significativo. La implementación de programas de ejercicio físico combinados con el entrenamiento conj...

Yuste Hernanz, Carlos

Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia con carácter integrador, con escasa presencia de contenidos, insistiendo en aspectos perceptivos, flexibilizador del pensamiento, estimulador de un clima de espontaneidad, motivador... El PROGRESINT está considerado como un programa integrador de las aportaciones de la psicometría, el cognitivismo actual, la...

Galve, Jose Luis / Y Otros

Leco. Leo, Escribo y Comprendo constituye un programa de intervención educativa diseñado con el objeto de facilitar la adquisición y desarrollo del lenguaje. Se compone de varios cuadernos de creciente dificultad, que utilizan técnicas de modelado, moldeamiento, atenuación de ayudas, ... Concebido como complemento y apoyo a cualquier Proyecto Curricular que precise hacer hincap...

Yuste Hernanz, Carlos

Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia con carácter integrador, con escasa presencia de contenidos, insistiendo en aspectos perceptivos, flexibilizador del pensamiento, estimulador de un clima de espontaneidad, motivador... El PROGRESINT está considerado como un programa integrador de las aportaciones de la psicometría, el cognitivismo actual, la...

González García, Isidro

Los cuadernos introducen los grafemas a partir de un dibujo generador inicial, global, del que surgirá la letra e estudiar. el niño debe completar textos y dibujos adecuados a cada letra, concluyendo con pequeñas frases en las que se van incorporando progresivamente nuevos términos. Ilustraciones bellísimas. grafemas orientados con flechas. El método está experimentado co...

Tiemblo, Alfredo

Desde tiempos remotos uno de los problemas que suscitó el interés de la mente humana fue el de las figuras geométricas, sus formas, las relaciones de unas y otras, los valores de las longitudes que las determinaban; sus áreas y volúmenes fueron objeto de estudio en las civilizaciones de la Antigüedad. Aristipo va a parar tras un naufragio a orillas de la isla de Rodas. Allí enc...

Torre Alcala,A.de

Por comprensión visual entendemos la capacidad para obtener significados de símbolos visuales, eligiendo los más opuestos entre un conjunto de dibujos. El tipo de ejercicios propuestos para desarrollar esta capacidad psicolingüística sería mostrar un dibujo durante unos segundos y presentarle a continuación otros varios entre ellos uno que sea el opuesto. El niño o la niña debe...

Quirell José, María Del Mar / Aa.vv.

Este material se adentra en un nuevo idioma de la mano de tres nuevos amigos, Blue, Red y Yellow, tres hermanos que introducen el inglés en Educación Infantil de forma lúdica y sencilla, y otros dos personajes, el pulpo Tintas y su amiga Floki, protagoni ...

Ana María Díez Torío / Aurora Estébanez Estébanez / María Del Carmen Calvo Rojo

Con estos cuadernos se pretende desarrollar el pensamiento lógico-matemático y construir una base sólida sobre la que sustentar todos los conocimientos matemáticos posteriores. En el número 1, se desarrollan los números 1, 2 y 3. La cantidad y sus grafías, identificar el número, agrupar, relacionar y evaluación. ...

Ana María Díez Torío / Aurora Estébanez Estébanez / María Del Carmen Calvo Rojo / Díez Torío Ana María / Estébanez Estébanez Aurora / Calvo Rojo María Del Carmen

Con estos cuadernos se pretende desarrollar el pensamiento lógico-matemático y construir una base sólida sobre la que sustentar todos los conocimientos matemáticos posteriores. En el número 2, número 4 y repaso. Series ascendentes y descendentes, identificar según un código, situación problemática y evaluación. ...

Ana María Díez Torío / Aurora Estébanez Estébanez / María Del Carmen Calvo Rojo / Díez Torío Ana María / Estébanez Estébanez Aurora / Calvo Rojo María Del Carmen

Con estos cuadernos se pretende desarrollar el pensamiento lógico-matemático y construir una base sólida sobre la que sustentar todos los conocimientos matemáticos posteriores. En el número 3, números 5 y 6 y repaso. Descomposición, relacionar, tantos como, uno más, situación problemática y evaluación. ...

María Amparo Perelétegui Candelas / Perelétegui Candelas María Amparo

Componen este método de preescritura 10 cuadernos de ejercicios ordenados de forma progresiva y estructurada de menor a mayor dificultad.La finalidad de estos cuadernos es iniciar al niño/a en el trazado de su futura escritura.Estos cuadernos van dirigidos al alumnado que, sin ser aún capaz de dominar el "trazo voluntario", comienza ya a adquirir el dominio motriz de su mano. ...

María Amparo Perelétegui Candelas

Componen este método de preescritura 10 cuadernos de ejercicios ordenados de forma progresiva y estructurada de menor a mayor dificultad.La finalidad de estos cuadernos es iniciar al niño/a en el trazado de su futura escritura.Estos cuadernos van dirigidos al alumnado que, sin ser aún capaz de dominar el "trazo voluntario", comienza ya a adquirir el dominio motriz de su mano. ...

María Amparo Perelétegui Candelas

Componen este método de preescritura 10 cuadernos de ejercicios ordenados de forma progresiva y estructurada de menor a mayor dificultad.La finalidad de estos cuadernos es iniciar al niño/a en el trazado de su futura escritura.Estos cuadernos van dirigidos al alumnado que, sin ser aún capaz de dominar el "trazo voluntario", comienza ya a adquirir el dominio motriz de su mano. ...

María Amparo Perelétegui Candelas

Componen este método de preescritura 10 cuadernos de ejercicios ordenados de forma progresiva y estructurada de menor a mayor dificultad.La finalidad de estos cuadernos es iniciar al niño/a en el trazado de su futura escritura.Estos cuadernos van dirigidos al alumnado que, sin ser aún capaz de dominar el "trazo voluntario", comienza ya a adquirir el dominio motriz de su mano. ...

María Amparo Perelétegui Candelas

Componen este método de preescritura 10 cuadernos de ejercicios ordenados de forma progresiva y estructurada de menor a mayor dificultad.La finalidad de estos cuadernos es iniciar al niño/a en el trazado de su futura escritura.Estos cuadernos van dirigidos al alumnado que, sin ser aún capaz de dominar el "trazo voluntario", comienza ya a adquirir el dominio motriz de su mano. ...

Perelétegui Candelas María Amparo

Componen este método de preescritura 10 cuadernos de ejercicios ordenados de forma progresiva y estructurada de menor a mayor dificultad. La finalidad de estos cuadernos es iniciar al niño/a en el trazado de su futura escritura. Estos cuadernos van dirigidos al alumnado que, sin ser aún capaz de dominar el "trazo voluntario", comienza ya a adquirir el dominio motriz de su mano....

Perelétegui Candelas María Amparo

Componen este método de preescritura 10 cuadernos de ejercicios ordenados de forma progresiva y estructurada de menor a mayor dificultad. La finalidad de estos cuadernos es iniciar al niño/a en el trazado de su futura escritura. Estos cuadernos van dirigidos al alumnado que, sin ser aún capaz de dominar el "trazo voluntario", comienza ya a adquirir el dominio motriz de su mano....

Perelétegui Candelas María Amparo

Componen este método de preescritura 10 cuadernos de ejercicios ordenados de forma progresiva y estructurada de menor a mayor dificultad. La finalidad de estos cuadernos es iniciar al niño/a en el trazado de su futura escritura. Estos cuadernos van dirigidos al alumnado que, sin ser aún capaz de dominar el "trazo voluntario", comienza ya a adquirir el dominio motriz de su mano....

Perelétegui Candelas María Amparo

Componen este método de preescritura 10 cuadernos de ejercicios ordenados de forma progresiva y estructurada de menor a mayor dificultad. La finalidad de estos cuadernos es iniciar al niño/a en el trazado de su futura escritura. Estos cuadernos van dirigidos al alumnado que, sin ser aún capaz de dominar el "trazo voluntario", comienza ya a adquirir el dominio motriz de su mano....

Díez Torío Ana María

Con estos cuadernos se pretende desarrollar el pensamiento lógico-matemático y construir una base sólida sobre la que sustentar todos los conocimientos matemáticos posteriores. En el número 4, número 7 y repaso. Identificar según un código, series ascendentes y descendentes, hay igual, situación problemática y evaluación. ...

Díez Torío Ana María / Estébanez Estébanez Aurora / Calvo Rojo María Del Carmen

Con estos cuadernos se pretende desarrollar el pensamiento lógico-matemático y construir una base sólida sobre la que sustentar todos los conocimientos matemáticos posteriores. En el número 5, número 0, 8 y repaso. Descomposición, signos +, -, =, iniciación a la suma y a la resta, situación problemática y evaluación. ...

Díez Torío Ana María / Estébanez Estébanez Aurora / Calvo Rojo María Del Carmen

Con estos cuadernos se pretende desarrollar el pensamiento lógico-matemático y construir una base sólida sobre la que sustentar todos los conocimientos matemáticos posteriores. En el número 6, número 9 y repaso. Tantos como, menos que, números anterior y posterior, mayor que, sumas, restas, situación problemática y evaluación. ...

Díez Torío Ana María / Estébanez Estébanez Aurora / Calvo Rojo María Del Carmen

Con estos cuadernos se pretende desarrollar el pensamiento lógico-matemático y construir una base sólida sobre la que sustentar todos los conocimientos matemáticos posteriores. En el número 7, número 10 y repaso. Más que, menos dos y más dos, razonamiento, problemas, sumas, restas y evaluación. ...

Ruiz Omeñaca, Jesús Vicente

El deporte se erige como una actividad paradójica, ambivalente, dicotómica. Por ello, resulta singularmente importante, cuando se traslada al ámbito de la educación física o al contexto del entrenamiento con una orientación pedagógica, dotarle de los medios que le conviertan en un marco para el desarrollo personal y social. ...

Jarque García, Jesús

Este libro es un material que ayuda a los niños y niñas a desarrollar su memoria mediante las tareas de memorizar dibujos,repetir gestos .memorizar palabras.números o repetir ritmosentre otras actividades. Es un material atractivo para que padres, edu ...

López Garzón, Gloria

Vallés,Vicente

El proyecto Palabras son 18 cuadernos, que surgen para dar respuesta a una problemática tan vieja y constatable como es la pobreza expresiva de los escolares, la escasez de sus recursos léxicos, la incapacidad de utilizar su propio idioma, de expresar sus ...

Jarque García, Jesús

El aprender determinados conceptos en edades tempranas, es una forma eficaz de desarrollar la inteligencia infantil y será decisivo en el futuro para el desarrollo de sus capacidades matemáticas y espaciales. Este Tercer Nivel completa a los dos ante ...