Extracto del Índice:
1/ El periodo de adaptación en la Escuela Infantil.
2/ Principios básicos de apoyo del aprendizaje infantil.
3/ Principios básicos: su relación con las correspondientes metodologías.
4/ Importancia de la educación en valores.
5/ Cómo y cuándo utilizar en el aula las diferentes metodologías.
6/ Proyecto educativo de centro y proyecto curricular de centro.
Un manual básico de didáctica de la educación de la infancia, escrito en un lenguaje sumamente asequible. Constituye un instrumento de indudable utilidad para la los docentes de formación inicial, así como para las maestras y maestros que trabajan con la infancia de 0 a 6 años. Partiendo de la incorporación de los niños y niñas a la escuela y saliendo al paso de lo que constituye este periodo de adaptación para ellos, se centra en los principios básicos del aprendizaje in fantil y de su relación con las metodologías más adecuadas para esta etapa educativa. Después de explicar y clarificar los principios educativos propios de la educación infantil: principio de actividad, vivencial, lúdico, de globalización, de creatividad, de individualización, de socialización y de normalización, describe de manera muy práctica cada una de las metodologías que de ellos se desprenden, así como el modo y el momento de implemetar cada una de las diferentes metodologías.. La obra se completa con una explicación pormenorizada sobre qué es el Proyecto Educativo de Centro y el Proyecto Curricular de Aula. Describe también qué son y cómo se elaboran Uni dades Didácticas. Finalmente incluye un capítulo con propuestas para la educación en valores en educación infantil.
Ángeles GERVILLA CASTILLO es catedrática de Didáctica y Organización Escolar, de la universidad de Málaga. Cuenta con más de treinta años de experiencia como formadora de educadores y cuenta asimismo, con más de un centenar de publicaciones en el área de su especialidad. Dirige diferentes doctorados y proyectos de investigación de calidad interuniversitarios en España, Europa e Iberoamérica.
