Libros de Educación especial 591 resultados

Furman, Ben

Este libro presenta un método innovador desarrollado para ayudar a los niños, a partir de los tres años de edad, a lidiar con sus problemas emocionales y conductuales. ...

John Elder Robison

Desde que tenía tres o cuatro años, el autor se dio cuenta de que era diferente de los demás. Era incapaz de establecer contacto visual con otros niños y, cuando era adolescente, sus extrañas costumbres -una fuerte inclinación hacia los dispositivos electrónicos, desmontar radios o cavar profundos hoyos- le habían otorgado el sello de «socialmente desviado». Sus padres no solo ...

Pfeiffer, Steven

¿Cuántos centros educativos evalúan la competencia y el potencial de sus alumnos para personalizar su educación? ¿Cuántos identifican y analizan de manera periódica a sus alumnos más capaces? ¿Se perjudica el futuro de la sociedad cuando se desatiende el desarrollo del talento? La literatura sobre las altas capacidades y el desarrollo del talento es abundante, pero no siempre r...

J. Francisco Guerrero Y Ana Zaragoza

Prólogo de Miguel A.Gallardo Paredes Es un libro fascinante que cuestiona lo que consideramos normal. En una primera parte aborda sorprendentes casos de autismo, tanto históricos como literarios. En la segunda nos narra una experiencia real en el aula q ...

Horno Goicoechea, Josefa / Echeverría Cañabate, Antonio / Juanas Barragaño, Antonio

El libro que tienes en tus manos es el resultado del proceso de supervisión realizado en ocho centros de protección de Mallorca. Recoge el marco teórico y la metodología que se desarrolló, las experiencias de buena práctica que se implementaron en los centros y la evaluación de los equipos educativos sobre las dificultades que tuvo el proceso y la transformación que ha supuesto...

Sara Brun Y Nacho Guerreros / Guerreros, Nacho / Brun, Sara

Testimonios sobre el acoso escolar y sus efectos. 248 páginas que abordan la detección y prevención del bullying.La mirada de Luces: Un libro necesario para entender y combatir el acoso escolar desde la experiencia. ...

Hudson, Diana

Sánchez Aneas, Asela

Tanto los profesionales responsables de la intervención educativa de estos niños como sus padres y demás personas encargadas de su cuidado y educación necesitan contar con información y formación que les pueda facilitar la detección y atención temprana de este trastorno y conocer cómo intervenir en cada caso. Este libro pretende ser una guía para que el profesional comprenda y ...

Cañizares Márquez, José María / Carbonero Celis, Carmen

############################################################################################################################################################################################################################################################## ...

Cañizares Márquez, José María / Carbonero Celis, Carmen

############################################################################################################################################################################################################################################################## ...

Martos,Juan / Llorente,Maria

«El niño al que se le olvidó cómo mirar» es una de las estremecedoras historias que se cuentan en este libro sobre el autismo. Un trastorno que es preciso entender como una forma peculiar de ser y de enfrentar el mundo. Junto a esta, se describen otras historias que nos muestran que esta alteración del neurodesarrollo es tremendamente heterogénea y requiere de una observación y...

Ruthsatz,Joanne / Stephens,Kimberly

Hasta ahora nunca se ha establecido ningún tipo de vínculo entre el autismo y los niños prodigio; sin embargo, la psicóloga Joanne Ruthsatz ha reunido la mayor muestra de estos niños para una investigación. Y lo que reveló fue asombroso. Aunque los niños prodigio no son autistas, muchos tienen miembros autistas en la familia. Todos poseen una memoria extraordinaria y son extrem...

Monfort, Marc / Juarez, Adoracion

En la pedagogía del lenguaje oral en niños y niñas con discapacidad auditiva o niños y niñas con graves trastornos de la integración del lenguaje, es preciso una estimulación insistente y controlada para que ciertos aspectos del lenguaje sean percibidos claramente, aprendidos e integrados al lenguaje espontáneo. Para ello se suelen realizar ejercicios formales de lenguaje oral,...

Palomo Seldas, Rubén

Este texto supone, por encima de todo, una revisión detallada y crítica de la evolución histórica de las diferentes teorías psicológicas que han tratado de explicar la alteración psicológica que está en la base funcional del autismo y su efecto en el desarrollo desde el inicio de la vida. El objetivo es dar a conocer el conjunto de modelos explicativos del autismo a profesional...

Jarque García, Jesús

«Tengo un alumno con TDAH ¿y ahora qué puedo hacer?», «Nuestra hija ha sido diagnosticada como TDAH ¿y ahora qué hacemos?». El libro que tienes entre tus manos, trata de responder precisamente a esas inquietudes: qué puedes hacer con un niño o niña con TDAH, si eres docente, educador en cualquier ámbito, padre o madre. Para ello te propongo más de 100 medidas prácticas y conc...

Galve Manzano, José Luis

Proyecto ACB SERAPIS en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de ?retraso escolar en sus aprendizajes? y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir l...

Galve Manzano, José Luis / Moreno Ojeda, José Miguel

Proyecto ACB SERAPIS en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de ?retraso escolar en sus aprendizajes? y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir l...

Carrillo Rojo, María Luisa

Cuentos adaptados para niños con autismo, que facilitan la comprensión y el aprendizaje. 32 páginas. Editorial GEU.La mirada de Luces: Una herramienta esencial para educadores y padres que buscan apoyar a niños con autismo. ...

Lopez Matallana, Maria / Villegas Salda¥

María de Borja i Solé, pionera y propulsora de las ludotecas en España, dice en el prólogo: «La ludoteca se está consolidando en España y en la mayoría de los países como institución que optimiza las posibilidades lúdicas y como singular espacio de juego a la vez necesario y característico de nuestra sociedad actual. El presente libro nos introduce en la realidad de estas nuev...

Piñar Gallardo, Antonio

Un análisis sobre la atención a personas con Altas Capacidades Intelectuales y la necesidad de mejorar su visibilidad en la educación. 343 páginas.La mirada de Luces: Fundamental para educadores y padres que buscan entender y apoyar a los niños con alta ...

Ventosa Pérez, Víctor J.

Este libro, permite por vez primera, explorar y aplicar de manera fundamentada, una serie de estrategias, juegos y actividades (dirigidas tanto a niños y jóvenes como adultos y mayores) como instrumento de dinamización y desarrollo cerebral a través de la metodología y las técnicas lúdico-educativas propias de la animación sociocultural. Un campo que el autor estrena bajo el no...

Batllori Aguilà, Alberto

Un texto muy práctico que ofrece la documentación y formación necesaria a los docentes para que puedan enfrentar, de forma cooperativa y con los medios adecuados, la prevención del consumo de drogas entre jóvenes. Incluye datos científicos, formas de trabajar, consejos, experiencias e ideas para quienes, conocedores del grave daño que genera el consumo de drogas, entre los adol...

Mayordomo Saiz, Rosa M.

El aprendizaje cooperativo es un instrumento central para la transformación de la enseñanza y la mejora de la calidad educativa. El presente libro se centra en algunas cuestiones clave para comprender y poner en práctica procesos de aprendizaje cooperativo: el aprendizaje cooperativo como estrategia para la inclusión, la equidad y la cohesión social de todo el alumnado; el uso...

Suarez Parades, Ivan

Libertad, amor, sueños, fraternidad... son algunas de las palabras que definen este libro. Juegos para la igualdad, libertad y fraternidad es un manual práctico que propone cuatro historias, cuarenta juegos e innumerables actividades que pretenden ayudar al alumnado a descubrirse, a creer en sí mismos y entender la vida desde el amor y el respeto. En ningún caso es un manual c...

Defior Citoler, Silvia / Serrano Chica, Francisca / Gutiérrez Palma, Nicolás

Este libro estudia las dificultades específicas de aprendizaje (DEA) desde la perspectiva de la necesidad de una acción psicoeducativa basada en evidencias. Por tanto, ofrece una visión actualizada de este campo, basada en la idea de que, para una adecuada comprensión de los trastornos de aprendizaje, es imprescindible recurrir a los modelos explicativos sobre la adquisición de...

Forés Miravalles, Anna / Gamo Rodríguez, José Ramón / Guilén Buil, Jesús C. / Hernández Moralns, Teresa / Ligioiz Vazquez, Marta / Pardo Valejo, Félix / Trinidad Cascudo, Carme

Los avances en neurociencia están revolucionando nuestra manera de entender los procesos de aprendizaje, ya que hasta ahora no era posible observar qué ocurre en el cerebro mientras alguien aprende. Tal como ha advertido el neurocientífico Manfred Spitzer, la neurociencia será a la educación lo que la biología ha sido a la medicina. Esta obra desmonta doce neuromitos o falsas c...

Higashida Naoki

Un testimonio conmovedor de un joven con autismo que comparte su experiencia y perspectiva sobre la vida. 192 páginas.La mirada de Luces: Un libro que abre los ojos a la realidad del autismo y la belleza de la comunicación. ...

Fife,Bruce

El autismo se ha convertido rápidamente en un problema mundial. Hace treinta años afectaba a 1 niño de cada 2.500. En la actualidad, a 1 de cada 88. ¿A qué se debe este astronómico incremento? La mayoría de los médicos no saben qué causa el autismo, ni cómo prevenirlo, ni cómo tratarlo. La única forma de tratamiento reconocida es enseñar a los afectados y a sus familiares a viv...

Taylor, Paul G.

¿Qué es el Trastorno del Espectro Autista (TEA)? ¿Qué supone un diagnóstico de TEA para un niño, para su familia, para sus educadores? ¿Y para usted? ¿Cómo puede llegar a comprender plenamente las conductas propias de la persona con TEA y ayudarla adecuadamente a crecer y a prosperar en su vida? Esta Guía básica sobre los Trastornos del Espectro Autista constituye un punto de...

Cañizares Ciudad, Gema

Educación especial de Gema Cañizares Ciudad. Un manual para educadores sobre cómo abordar las necesidades educativas de alumnos con déficit auditivo. 144 páginas.La mirada de Luces: Un recurso valioso para educadores que buscan inclusión y apoyo para es ...