Durante mucho tiempo, el trabajo ejercido sobre los otros educar, formar y cuidar se inscribió en lo que François Dubet denomina el programa institucional de la modernidad: el intento de combinar la socialización de los individuos y la formación de un sujeto en torno a valores universales, de articular su integración social y la integración sistémica de la sociedad. Este modelo, sin embargo, actualmente se encuentra agotado, y los profesionales de esta clase de trabajos se ven arrastrados por una crisis que pone en duda la validez de sus profesiones y cuestiona los cimientos sobre los que se han asentado los pilares de la modernidad. Pero la crisis, pese a todo, no es nueva, sino que forma parte de un proceso histórico que no tiene por qué entrañar el fin de la vida social. Antes que dejarse arrastrar por un sentimiento de caída al vacío al no imaginar otro porvenir que un pasado idealizado, en El declive de la institución el autor demuestra que la crisis de la institución es intrínseca a las contradicciones de la modernidad y que a partir de los efectos de esa mutación pueden construirse figuras institucionales más democráticas, más diversificadas y más humanas. Organizada sobre sólidas investigaciones de campo junto a profesores, enfermeras, mediadores y formadores, la reflexión teórica de François Dubet nos invita a valernos de la crisis en provecho de las instituciones para que los nuevos modos de socialización funcionen de acuerdo con los ideales de la razón y la democracia. François Dubet, sociólogo, enseña en la Universidad de Burdeos II y en la Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales (EHESS). Es investigador en el Centro de Análisis y de Intervención sociológica (CADIS). Entre sus libros publicados figuran La Galère, Les Lycées, Sociologie de I`expérience, La escuela de las oportunidades, este último publicado por Editorial Gedisa.
François Dubet es sociólogo, profesor de la Universidad de Bordeaux II y director de estudios de la EHESS (École des hautes études en sciences sociales). Dubet es uno de los sociólogos más reconocidos de los últimos años y fue director del CADIS de la Escuela de Altos Estudios, junto con Michel Wieviorka
Ha publicado numerosas obras sobre el problema escolar, entre ellas, de La escuela de las oportunidades: ¿Qué es una escuela justa? (2005) y de El declive de la institución: profesiones, sujetos e individuos en la modernidad (2006).
