Libros de Pedagogía 4209 resultados

Rey Gómez, Juan María

Editorial Ágora

Conde Caveda, José Luis

Paidotribo

A partir del B.D. 1333/1991 6 de septiembre, se presenta la nueva ordenación de la Educación infantil. Ésta, según la LOGSE, tiene la finalidad de contribuir al desarrollo físico, intelectual, afectivo, social y moral de los niños.El cuento motor se integra en esta nueva ordenación como recurso didáctico. Todos los objetivos de esta nueva ley, conocimiento del cuerpo y posibili...

Segura Morales, Manuel

Narcea

Dirigido a profesores y profesoras que tengan la preocupación y la ilusión de educar a sus alumnos para la convivencia, este libro es eminentemente práctico y está basado en una sólida teoría. También es un material muy útil para padres y madres que quieran que sus hijos sepan relacionarse bien, sin miedos ni violencias. El libro está lleno de actividades y juegos que sirven pa...

Barnett, Ronald

Ediciones Octaedro, S. l.

Lowenfeld, Víctor

Síntesis

Para un niño, el arte constituye primordialmente un modo de expresión, un lenguaje de pensamiento, de modo que la experiencia artística creativa, como proceso humano esencial, le permite establecer relaciones ricas y variadas con el mundo que le rodea. E ...

Thorne, Kaye

Editorial Graó

Esencial en nuestra vida, la creatividad nos permite crecer como personas y desarrollar nuestro potencial social. Por ello su aplicación en la escuela tiene una trascendencia enorme para la comunidad. Sin creatividad no hay progreso. necesitamos gente capaz de articular ideas enloquecidas y desconcertantes. necesitamos a gente que nos saque de nuestro letargo. Es necesario ...

Gijón Puerta, José

Fundación Ecoem

Maaschelein, Jan

Laertes

Europa es hoy, cada vez más, la referencia en formación y educación, como evidencia por ejemplo el espacio europeo de educación superior. En esa perspectiva, Europa es una infrastructura, un espacio limitado, un trozo de tierra delimitado, un conjunto institucional, cultural, político. Formación, enseñanza y educación son los nombres que se da al intento de habitar este espacio...

Algora Alba, Carlos

Fundación el Monte (Sevilla)

Fundación Ecoem

Funes Artiega, Jaume

Editorial Graó

Las personas adultas no tenemos claro para qué queremos a los niños y las niñas en nuestras vidas. No está previsto considerar qué sienten, cómo viven, qué piensan. Nadie les hará caso si reclaman su derecho a vivir en condiciones o a no soportar el trato de algunos adultos. Las concepciones, las prácticas sociales, así como las respuestas que las diferentes administraciones da...

Romero López, A.

Geu

Gimeno Sacristán, J.

Morata

El tiempo organiza nuestra vida personal, las relaciones entre los seres humanos, las actividades sociales y también lo que concierne a la educación. A su vez, el tiempo (el escolar también) cobra significado gracias a las vivencias que experimentamos mientras éste transcurre. ¿De qué tiempo hablamos cuando lo referimos a la educación? ¿Es el de la organización escolar (lo...

Brousseau, Guy

***Varias***

En el siglo XX, la independencia entre el saber y el método de enseñanza muestra sus límites. Cada conocimiento científico nace históricamente en condiciones diferentes, específicas y que se integran a ese conocimiento. Para mejorar el aprendizaje de una cantidad mayor de alumnos, es necesario organizar las condiciones apropiadas, es decir, las situaciones que produzcan un efec...

Sierra, Álvaro

Eunsa

No se propone en estas páginas una educación de la afectividad en el sentido rotundo del término, porque la afectividad en estricto sentido no se educa, sino que se estructura, construye y despliega en múltiples modalidades, a partir de un ambiente dado, unas relaciones interpersonales, una específica forma de sentir, de percibir, de vivir. Tal vez así llegaremos a entender por...

Moreno Rosset Carmen

Uned

Las Escalas Bayley de Desarrollo Infantil (BSID) evalúan el desarrollo del niño en los primeros dos años y medio de vida. Constan de tres escalas complementarias que contribuyen a la evaluación clínica infantil, y de las que se obtienen los índices de Desarrollo Mental (IDM) y Psicomotor (IDP) del niño. Se trata de un multimedia imprescindible para la formación práctica de prof...

Albistur Marín, Concepción

Ediciones Palabra, S. a.

La familia debe ser, ante todo, una escuela de amor. El cariño entre los padres está por encima de la educación. La oportunidad para aprender está en la infancia y en la adolescencia. ...

Pontes Pedrajas, Alfonso

Universidad de Córdoba. Editorial Ucopress

Palmero Cámara, María Del Carmen

***Varias***

El presente libro aborda una perspectiva interdisciplinar la definición conceptual, desarrollos organizativos, innovaciones curriculares y contribuciones sociales de los Programas Universitarios para Personas Mayores. Los diferentes capítulos, que recogen una selección de los principales debates y aportaciones presentadas en el X Encuentro Nacional de Programas Universitarios p...

Hernández Sánchez Del Río, Mª Del Carmen

Narcea

El objetivo de este libro, fruto de la investigación y la experiencia de la autora, es ayudar a entender la sexualidad infantil a los educadores de niños y niñas de 0 a 6 años, mediante ejemplos claros y sencillos, adaptados también a niños con necesidades educativas especiales, para que sepan adoptar conductas y actitudes adecuadas. Este libro desarrolla también de forma muy ...

Vv.aa. / Yuste, C.

Eos Gabinete de Orientación Psicológica

Material para estimular y desarrollar el razonamiento inductivo (series, clasificación, asociaciones, etc.) y en el cuarto nivel también el razonamiento deductivo.Nivel: Primer ciclo de primaria ...

Gros Salvat, Begoña

Editorial Graó

Los videojuegos constituyen la entrada de los niños al mundo digital. Las nuevas generaciones se alfabetizan digitalmente a través del juego y adquieren competencias diferentes a las de generaciones anteriores, competencias que han de servirles para manejarse en la sociedad digital. Sin embargo, la percepción de padres y educadores no es siempre positiva, ya que suelen ver los ...

Aranguren Gonzalo, Luis A.

Editorial Ccs

Cinco claves conceptuales y metodológicas para articular una escuela en continuo diálogo con la sociedad. ...

López De Dicastillo, Noelia

Síntesis

Este libro revisa el concepto de competencia social a la luz de las últimas investigaciones. Por ello se analizan desde una perspectiva abarcadora su definición, componentes y variables conductuales, cognitivas y afectivas, así como el papel desempeñado por los distintos agentes de socialización (padres, profesores, iguales y medios de comunicación). Así mismo, se destaca la im...

Larrosa, Jorge

Miño y Dávila Editores

En el cine se trata de la mirada, de la educación de la mirada. De precisarla y de ajustarla, de ampliarla y de multiplicarla, de inquietarla. El cine nos abre los ojos, los coloca a la distancia justa y los pone en movimiento. A veces, hace eso enfocando el objetivo sobre los niños. Sobre sus gestos, sus rostros, sus movimientos, sus palabras y sus silencios, su mirada fascina...

Moreno Manso, Juan Manuel

Eos Gabinete de Orientación Psicológica

Cuetos Vega, Fernando

Wolters Kluwer España, S. a.

En los últimos años se ha producido un enorme avance en el campo de la lectura a nivel de investigación, en especial desde el enfoque de la Psicología Cognitiva, un área que se dedica a conocer el funcionamiento de los procesos mentales que intervienen en la conducta humana. Estos conocimientos tienen unas implicaciones muy importantes en la comprensión de los trastornos y en l...

Vv.aa.

Cepe

Este manual complementa al programa de desarrollo de la ortografía, ORTOLECO, dotándole de los fundamentos para la intervención en el aprendizaje de la ortografía. En su desarrollo se aborda el aprendizaje y desarrollo de la ortografía, los factores intervinientes, su presencia en los currículos educativos, las pautas para los procesos de enseñanzaaprendizaje, junto a propuesta...

Alberto, Rui

Editorial Ccs

130 Apartados agrupados en estos capítulos: 1. Salud y bienestar. 2. Los otros y yo. 3. Estudio y colegio. 4. On-Line. 5. Planificar. 6. Salvar el mundo. 7. Para ti. 8. El sentido y la esperanza. ...

Sanches Rossini, María Augusta / Sanches Rossini, Mª Augusta

Narcea

Ha pasado el tiempo en el cual lo fundamental para ser un buen profesor se centraba en poseer conocimientos teóricos. El mundo actual exige cualidades personales indispensables para la misión de educador que van más allá de la simple función de "enseñante". La labor del docente es esencial a la hora de estimular al alumno en su desarrollo personal y social. Por ello, los profes...