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Sentir y Crecer. El Crecimiento Emocional en la Infancia

Sentir y Crecer. El Crecimiento Emocional en la Infancia

Sentir y Crecer. El Crecimiento Emocional en la Infancia

Palou, S.

Las vivencias emocionales y afectivas son el motor de nuestra vida y de nues­tras relaciones, por lo tanto, deberían serlo tambíén en la educación. Este libro aporta elementos de reflexión y de análisís, sugerencias, invitaciones, recur­sos... que acercan al educador a una práctica de la educación emocional pro­gresivamente estructurada. Sentir y crecer no son sólo propuestas d...

Editorial:
Editorial Graó
Año de edición:
2004
ISBN:
978-84-7827-326-3
Páginas:
237
Encuadernación:
Bolsillo
21,50 €
IVA incluido
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Sinopsis

Las vivencias emocionales y afectivas son el motor de nuestra vida y de nues­tras relaciones, por lo tanto, deberían serlo tambíén en la educación. Este libro aporta elementos de reflexión y de análisís, sugerencias, invitaciones, recur­sos... que acercan al educador a una práctica de la educación emocional pro­gresivamente estructurada. Sentir y crecer no son sólo propuestas de educación emotiva, porque también utiliza estrategias, materiales, ambientes, procesos, etc de carácter cognitivo. No son sólo sugerencias de carácter escolar, porque evidencia la colaboración con las familias. Tampoco se limita a invitaciones genéricas, porque buena parte de ellas están desarrolladas de forma estructurada. No son sólo listas de recursos, porque cada idea está contextualizada, justificada y fundamentada. Ni siquiera son sólo recomendaciones de actitudes exigibles al docente, por­que la mayoría incluyen descripciones de posibles desarrollos. Este libro no es exhaustivo, pero sí completo, porque, sin pretender agotar todos los referentes, ofrece un panorama íntegro de los ámbitos que hay que contemplar cuando pretendemos acercar a los niños y niñas de educación infan­til al descubrimiento y a iniciar la comprensión de su propia vida emocional.

Índice

PARTE I: EJES CLAVE PARA LA INTERPRETACIÓN DEL CRECIMIENTO · Inmersión en el crecimiento emocional · Relaciones entre los contextos afectivos del niño · Clima y actitudes que deben contagiarse entre los diferentes sistemas de relación del niño y la niña · PARTE II: PROPUESTAS EDUCATIVAS PARA FAVORECER EL SENTIR · Relaciones de vida cotidiana · Juego simbólico · Emociones primarias y su alquimia · Vivencias compartidas en grupo · Los símbolos personales y el imaginario colectivo · Palabras del pensamiento · Música y emoción · Arte y emoción · Expresión corporal. PARTE III: FAMILIAS Y ESCUELA

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