Pequeños, Grandes en Derechos
Pequeños, Grandes en Derechos
Flores Fernández, Roberto
Esta propuesta didáctica tiene como propósito difundir, sensibilizar y promover la reflexión de los niños y de las niñas acerca de la Convención sobre los Derechos del Niño. Está dirigida al profesorado cuyos alumnos cursan los dos últimos ciclos de Educación Primaria, así como a dinamizadores de organizaciones de educación en el tiempo libre en las cuales participen niños y n...
Sinopsis
Esta propuesta didáctica tiene como propósito difundir, sensibilizar y promover la reflexión de los niños y de las niñas acerca de la Convención sobre los Derechos del Niño.
Está dirigida al profesorado cuyos alumnos cursan los dos últimos ciclos de Educación Primaria, así como a dinamizadores de organizaciones de educación en el tiempo libre en las cuales participen niños y niñas en edades comprendidas entre los 8 y los 12 años.
Cuando nos encontramos a las puertas de la conmemoración del decimoquinto aniversario de la aprobación de la Convención sobre los Derechos del Niño, este material pretende dar continuidad a la importante labor que se realizara en la Comunidad Autónoma del País vasco hace cinco años. En efecto, con motivo del X aniversario, UNICEF-País Vasco impulsó una notable movilización social en torno a la iniciativa, con el programa La Voz de la Infancia.
El material que ponemos a su disposición es deudor de aquella iniciativa, y recoge algunos de sus desarrollos, como el agrupamiento del articulado del texto de la Convención en doce categorías, y la versión no oficial, y más accesible, del mismo.
EDEX, que se ocupó en aquella ocasión de la elaboración de los materiales didáctcos y de la dinamización de educadores y voluntarios, desea poner a su disposición el conjunto de la propuesta entonces diseñada y que el escaso tiempo disponible por parte de los educadores aconsejó limitar.
Se presenta dividida en dos secciones. La primera, contiene información general sobre UNICEF, y acerca de la Convención sobre los Derechos del Niño, así como una agrupación de los artículos recogidos en la misma y una adaptación para la mejor comprensión por parte de los menores.
La segunda, incluye una serie de propuestas de enseñanza y aprendizaje que permitirán al dinamizador del grupo desarrollar un proceso educativo con los niños y niñas acerca de sus derechos, así comosendas propuestas de evaluación del trabajo realizado.
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