CASSANY COMAS, DANIEL / GUASCH BOYÉ, ORIOL / SANZ PINYOL, GLÒRIA / CUENCA / SALVADOR I LIERN, VICENT
Activitat humana i llenguatge · Les llengües en l´ensenyament · L´activitat metalingüística en l´aprenentatge de les llengües · Discurs, text i context · La presència de la sintaxi en el currículum de Llengua · Lectura analítica i ensenyament: el comentari de textos literaris · En línia: llegir i escriure a la xarxa · El currículum de Llengües: descripció i anàlisi per pensar la programació.
En aquest volum s´apleguen treballs que, des de diferents camps disciplinaris, poden contribuir a fonamentar l´ensenyament de la llengua, tant en els vessants comunicatius com en els de l´activitat metalingüística que hi estan necessàriament associats en els nivells de l´educació secundària. S´hi reflexiona sobre el llenguatge com a activitat verbal humana, la complexitat de les situacions plurilingües, les característiques de l´activitat metalingüística, l´aproximació al discurs, la fonamentació d´una sintaxis per a l´ensenyament, els estudis literaris per a la fonamentació de la comprensió i el comentari de textos, les implicacions de la xarxa digital en l´aprenentatge i l´ús de la llengua escrita i, finalment, les prescripcions curriculars per a l´educació lingüística a secundària.
Daniel Cassany és professor d´Anàlisi del Discurs de la Universitat Pompeu Fabra. Ha centrat la seva activitat docent i investigadora en l´estudi dels gèneres escrits de diversos àmbits (científic, divulgatiu, acadèmic, professional), amb una perspectiva lingüística i didàctica. Ha publicat Descriure escriure, Construir l´escriptura i La cuina de l'escriptura.
