Alumnado con Dificultades de Regulación del Comportamiento (Vol. 2) Secundaria
Vol. Ii Secundaria
Bolea, E. / Gallardo, A.
Un libro pensado para ayudar al profesorado, orientadores, pedagogos, psicólogos y otros profesionales de la educación a comprender a estos adolescentes y promover vínculos de protección y confianza con ellos, a la vez que se promueven iniciativas que, por un lado generen nuevas oportunidades en este alumnado para cambiar su modo de relacionarse con ellos mismos, con el aprendi...
Sinopsis
Un libro pensado para ayudar al profesorado, orientadores, pedagogos, psicólogos y otros profesionales de la educación a comprender a estos adolescentes y promover vínculos de protección y confianza con ellos, a la vez que se promueven iniciativas que, por un lado generen nuevas oportunidades en este alumnado para cambiar su modo de relacionarse con ellos mismos, con el aprendizaje y con la institución educativa, y ,por otro, orientar actuaciones de colaboración con las familias.
Los autores, a partir de su experiencia, no sólo nos invitan a pensar juntos hacia dónde queremos ir en la atención a estos alumnos, sino que nos proponen explorar nuevos caminos educativos que favorezcan la transformación de las prácticas profesionales en el instituto.
Índice
Punto de partida. La necesaria mirada inclusiva Miramos
el síntoma o estudiamos al niño? El instituto como un
espacio social de vida en común Maneras de entender los
comportamientos no regulados de los alumnos
El comportamiento no regulado: significado y causa La
inflexibilidad en el pensamiento, en la comunicación y en
el aprendizaje. Elaborar para poder pensar, interactuar y
aprender Transformar el comportamiento no regulado Las
relaciones entre el centro escolar y la familia: la
confianza como fundamento de la colaboración y el apoyo
mutuo entre padres y profesionales Para saber más
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