Búsqueda de Editorial : HORSORI / Colección : Cuadernos de educación

12 resultados

  • MATEMÁTICAS QUE SUMAN
    GIL CLIMENTE, ELENA
    ¿Pueden los niños con discapacidad intelectual aprender matemáticas? ¿Merece la pena incluir esta disciplina en su formación? ¿Qué beneficios pueden obtener de ella? ¿Cuál es el mejor enfoque de enseñanza? Este libro da respuestas abiertas, optimistas y eficaces a todos estos interrogantes que profesores y padres pueden plantearse ante la educación de un niño que muestra retras...
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  • LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LA PRÁCTICA
    BISQUERRA, RAFAEL
    La educación emocional tiene como objetivo desarrollar competencias emocionales que contribuyan al bienestar personal y social. Esta obra presenta un amplio panorama de la práctica de la educación emocional, que debería iniciarse desde el nacimiento y estar presente a lo largo de la vida. Después de una descripción general de la educación emocional, se dedica un capítulo a la ...
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  • LENGUAJE Y APRENDIZAJE EN EL AULA MULTILINGUE
    COELHO,E. / OLLER,JUDITH / SERRA,J.M.
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  • EVALUACION CENTROS PARA MEJORA CALIDAD
    CHAVARRIA,XAVIER / BORRELL,ELVIRA
    Este texto presenta los elementos definidores de un modelo de evaluación de centros y justifica de forma exhaustiva cinco factores de calidad: 1) liderazgo, 2) proyecto educativo, 3) competencia profesional, 4) trabajo en el aula y 5) evaluación de los aprendizajes, y tres factores de cohesión social: 6) convivencia y cooperación, 7) equidad y 8) abertura al entorno. Formula de...
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  • MÚSICAS DEL MUNDO (INCLUYE CD)
    NADAL PEDRERO, NATALIA
    Los flujos migratorios que han tenido lugar en los últimos años han situado en un mismo espacio personas de distinto origen, etnia, religión, lengua, y sobre todo, personas con diferentes vivencias, experiencias y conocimientos. En este libro se aborda la educación musical desde una perspectiva intercultural a partir de una experiencia educativa de un centro de Salt, en la prov...
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  • MATEMÁTICAS PARA TODOS
    VILELLA MIRÓ, XAVIER
    ¿Debemos preocuparnos por la educación matemática en nuestras aulas? Todo indica que sí: las pruebas internacionales, las evaluaciones externas, los mensajes mediáticos ¿Nos hemos adaptado a las novedades de los últimos años? ¿Conocemos las características de estos cambios? La multiculturalidad es un hecho y seguirá en aumento. La educación matemática no es ajena al ce fiicto c...
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  • INVESTIGAR Y APRENDER
    MARTÍN GARCÍA, XUS
    Investigar y aprender recoge y analiza la experiencia de trabajo por proyectos llevada a cabo en un curso de cuarto de primaria. En la primera parte del libro se presenta un relato etnográfico en el que se muestra la diversidad de elementos educativos que se ponen en juego mientras los niños y niñas investigan con la ayuda de su maestro: planifican el tra­bajo, entrenan capacid...
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  • DEL RITMO AL SÍMBOLO. LOS SIGNOS EN EL NACIMIENTO DE LA INTELIGENCIA
    RODRÍGUEZ, CINTIA
    el ritmo al s?mbolo se dirige hacia los cl?sicos de la Psicolog?a Evolutiva, Piaget, Wallon y Vygotsky y recuerda la atenci?n que le prestaron a la observaci?n cualitativa, a los procesos, no s?lo a los resultados de las conductas, y al an?lisis sem ...
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  • HABLAR Y ESCRIBIR PARA APRENDER GRAMÁTICA
    FONTICH VICENS, XAVIER
    Actualmente se sabe que enseñar y aprender lengua sobrepasa con creces la enseñanza y el aprendizaje de la gramática. Sin embargo, la gramática sigue siendo una materia del currículo y por ello merece que continuemos pensando cómo podemos abordarla en el aula, teniendo presente que los objetivos deben ser aprender a usar la lengua y a reflexionar sobre ella. El presente trabajo...
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  • MULTILINGÜISMO Y MULTICULTURALISMO EN LA ESCUELA
    LASAGABASTER, DAVID
    Este volumen tiene como finalidad analizar los retos que la presencia de diferentes lenguas y culturas supone para el desarrollo de una educación multilingüe y multicultural en la escuela. Nos encontramos ante un nuevo contexto social en el que la inmigración se ha convertido en el gran fenómeno demográfico de los últimos años y cuyas implicaciones tienen una repercusión crecie...
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  • ANÁLISIS DE CENTROS EDUCATIVOS
    ARA, BLANCA
    El análisis de los centros educativos se puede entender como un proceso de reflexión llevado a cabo por los docentes de un centro, generalmente con la ayuda de un asesor, con el objetivo último de conseguir una mejora en el funcionamiento de éste y contribuir al bienestar de sus componentes. Lo que caracteriza el análisis de centros es la reflexión sobre la institución entendid...
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  • MATERIALES LITERARIOS APRENDIZAJE LENGUA EXTRANJERA
    MENDOZA FILLOLA, ANTONIO
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