Matemáticas para Todos
Matemáticas para Todos
Vilella Miró, Xavier
¿Debemos preocuparnos por la educación matemática en nuestras aulas? Todo indica que sí: las pruebas internacionales, las evaluaciones externas, los mensajes mediáticos ¿Nos hemos adaptado a las novedades de los últimos años? ¿Conocemos las características de estos cambios? La multiculturalidad es un hecho y seguirá en aumento. La educación matemática no es ajena al ce fiicto c...
Sinopsis
¿Debemos preocuparnos por la educación matemática en nuestras aulas? Todo indica que sí: las pruebas internacionales, las evaluaciones externas, los mensajes mediáticos ¿Nos hemos adaptado a las novedades de los últimos años? ¿Conocemos las características de estos cambios? La multiculturalidad es un hecho y seguirá en aumento. La educación matemática no es ajena al ce fiicto cultural. Conviene conocer las características de los cambios producidos y analizar posibles caminos para afrontarlos. A ellos se enfrentan tanto los maestros y profesores corno !os propios alumnos inmigrantes. Tal como destaca Alan J. Bishop en el prefacio, el libro propone un enfoque diferente: ofrece una estrategia basada en desafiar a los estudiantes con actividades que cada uno puede abordar usando los conocimientos de su contexto cultural y social. La primera parte de! libro se dedica a la discusión y a! análisis de los problemas en el aula de matemáticas. En la segunda parte, se presentan ideas nilevas, estrategias para ser utilizadas por el profesorado, basadas en dejar de lado 24 modelo deficitario y pasar al desafía. al reto matemático mediante actividades ricas para todos. Los análisis y las propuestas que se presentan en este libro provocarán a buen seguro la reflexión y puede servir para ayudar a maestros y profesores en el camino necesario de la innovación de su práctica.
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