Libros de Cuadernos de apoyo 1479 resultados

García Nieto, Narciso

Cuaderno de recuperación para 1012 años con ejercicios par ordenar historietas, series lógicas lineales, relaciones lógicas, diferenciar, agrupar y clasificar, ordenar conceptos y relaciones analógicas. ...

García Nieto, Narciso

Cuaderno de recuperación para niños de 6-8 años con ejercicios espaciales, izquierda-derecha, órdenes verbales complejas, figuras recortadas, girar figuras geométricas, seriación cíclica, buscar parejas, encontrar camino más corto, etc. ...

García Nieto, Narciso

Cuaderno de recuperación para 810 años con ocho unidades didácticas para el dominio del alfabeto, dominio de componentes léxicos, discriminación fonética y ortográfica de silabas, silabas y terminaciones de especial dificultad. omisión y sustituciones y adiciones de letras silabas y palabras. ...

Galve, Jose Luis / Y Otros

Leco. Leo, Escribo y Comprendo constituye un programa de intervención educativa diseñado con el objeto de facilitar la adquisición y desarrollo del lenguaje. Se compone de varios cuadernos de creciente dificultad, que utilizan técnicas de modelado, moldeamiento, atenuación de ayudas, ... Concebido como complemento y apoyo a cualquier Proyecto Curricular que precise hacer hincap...

Yuste Hernanz, Carlos

Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia con carácter integrador, con escasa presencia de contenidos, insistiendo en aspectos perceptivos, flexibilizador del pensamiento, estimulador de un clima de espontaneidad, motivador... El PROGRESINT está considerado como un programa integrador de las aportaciones de la psicometría, el cognitivismo actual, la...

Labajo González, María Trinidad

Las autoras han elaborado un Programa que sirve de guía y ayuda al profesor tutor, al de aula, a los servicios de apoyo, a la familia y al propio niño, potenciando el desarrollo perceptivo que se produce desde el nacimiento hasta la edad adulta. El propósito básico de este Programa es desarrollar la percepción visual con el fin de potenciar de agudeza visual, atención, localiza...

Lopez Justicia,Mªdolores

Las autoras han elaborado un Programa que sirve de guía y ayuda al profesor tutor, al de aula, a los servicios de apoyo, a la familia y al propio niño, potenciando el desarrollo perceptivo que se produce desde el nacimiento hasta la edad adulta. El propósito básico de este Programa es desarrollar la percepción visual con el fin de potenciar de agudeza visual, atención, localiza...

Yuste Hernanz, Carlos

Cuaderno de recuperación para 1012 años con ejercicios dentrofuera, figuras ocultas, comparar conjuntos de figuras, tres, ocho o doce diferencias, copiar sin cuadricula, etc ...

Yuste Hernanz, Carlos

Cuaderno de recuperación para 1012 años para completar rompecabezas, nubes de puntos, reconocer volúmenes, buscar parejas que encajen, laberintos, recortar y componer figuras, puntos cardinales, reconocer siluetas, etc ...

García Nieto, Narciso

Cuaderno de recuperación para 810 años. Contiene: frases borrosas, comparar tamaños, figuras ocultas, copiar sin cuadrícula, reconocer dibujos poniendo claves, seguir con la vista líneas que se cruzan, tablillas superpuestas, marcar dibujos, etc. ...

Yuste Hernanz, Carlos

Cuaderno de recuperación para 810 años que contiene: laberintos, copiar figuras sobre líneas de puntos, copiar dibujos simétricos, reconocer figuras giradas, seguir puntos, orientación geográfica, puzzles y buscar siluetas. ...

García Nieto, Narciso

Cuaderno de recuperación para 810 años con distintos ejercicios: ordenar historietas, series lógicas lineales, completar figuras, relaciones entre conceptos, diferencias, agrupar y clasificar. resolver problemas lógicos. ...

García Nieto, Narciso

Cuaderno de recuperación para 68 años con ejercicios espaciales: izquierdaderecha, órdenes verbales complejas, figuras recortadas, girar figuras geométricas, seriación cíclica, buscar parejas, encontrar camino más corto, etc. ...

Arlandis, Amalia / Ribera, Paulina

Edad/Nivel: 1º ciclo de Educación Primaria Este libro trabaja: Sílabas directas e inicio de las sílabas inversas y mixtas El punto de partida del cuadernillo es la palabra, presentándola asociada a una imagen que hace referencia al significado de cada p ...

Carrillo / Carrera

Debido al carácter alfabético de nuestra lengua escrita a cada grafema le corresponde un fonema, lo que implica que el alumno o alumna que se inicia en la lectura, debe ser capaz de analizar fonéticamente la cadena hablada, para establecer la correspondencia entre grafías y fonemas. Es habitual que en la etapa de preparación para la lectura se realicen predominantemente tareas ...

Ruiz, María Del Castillo

Ruiz, María Del Castillo

Pérez González, Jesús / Llavero Amezcua, Francisco / Perís Viñé, J. Carlos

Este cuaderno pretende enseñar a redactar, a expresar por escrito nuestros pensamientos. Comenzando con un ejemplo, anima al alumnado a construir frases partiendo de una ilustración y unas palabras dadas. Se adentra en la descripción utilizando preguntas ...

Yuste Hernanz, Carlos

Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia con carácter integrador, con escasa presencia de contenidos, insistiendo en aspectos perceptivos, flexibilizador del pensamiento, estimulador de un clima de espontaneidad, motivador... El PROGRESINT está considerado como un programa integrador de las aportaciones de la psicometría, el cognitivismo actual, la...

Yuste Hernanz, Carlos

Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia con carácter integrador, con escasa presencia de contenidos, insistiendo en aspectos perceptivos, flexibilizador del pensamiento, estimulador de un clima de espontaneidad, motivador... El PROGRESINT está considerado como un programa integrador de las aportaciones de la psicometría, el cognitivismo actual, la...

Gonsalbez

Los ejercicios se presentan de forma alternativa, de manera que el alumno ejercite simultáneamente todas las facetas que le facilitaran su atención y concentración para el estudio y la subsiguiente memorización. El cuaderno consta de las partes siguientes: Instrucciones para el terapeuta. Instrucciones y ejercicios para el alumno. Control de resultados. Soluciones a los ejercic...

Bustos Sanchez,I.

En la mayoría de los casos, el niño o la niña nunca deberá limitarse a realizar aisladamente y en silencio el trabajo, sino que éste estará caracterizado por una constante elaboración oral de las situaciones que se le planteen y por la aplicación de todos los recursos que tenga el reeducador para sacar el máximo provecho a cada trabajo. Se deberá estar siempre alerta para saber...

Sabaté Rodié, Teresa

Sabaté Rodié, Teresa

Vv.aa.

Los cuadernos que componen esta colección están pensados para desarrollar gradualmente la habilidad de utilizar y relacionar los números, sus operaciones básicas, los símbolos y las formas de expresión y razonamiento matemático, y para resolver problemas ...

Vv.aa. / Rubio Silvestre, Ramón

Los cuadernos que componen esta colección están pensados para desarrollar gradualmente la habilidad de utilizar y relacionar los números, sus operaciones básicas, los símbolos y las formas de expresión y razonamiento matemático, y para resolver problemas ...

Vv.aa. / Rubio Silvestre, Ramón

Si se evaporan 5 litros y los que quedan se venden a 3 euros el litro, ¿cuánto cobraremos si en total teníamos 50 litros? La respuesta para ti puede ser fácil, pero hasta aprenderla, primero tuviste que desarrollar la habilidad de utilizar y relacionar los números, operaciones básicas, así como el razonamiento matemático. En este cuaderno aprenderán a realizar operaciones de su...

Vv.aa.

Rodrigo tiene 13 años, Nacho 10 y Carlota 11. ¿Cuántos años tienen entre los tres? La respuesta para ti puede ser fácil, pero hasta aprenderla, primero tuviste que desarrollar la habilidad de utilizar y relacionar los números, operaciones básicas, así como el razonamiento matemático. En este cuaderno aprenderán a realizar sumas y restas sin llevar. El cuaderno en formato A5 tie...

Vv.aa. / Rubio Silvestre, Ramón

La suma de tres números da un total de 1 615. Si entre los dos primeros números suman 783, ¿cuál es el valor del tercero? La respuesta para ti puede ser fácil, pero hasta aprenderla, primero tuviste que desarrollar la habilidad de utilizar y relacionar los números, operaciones básicas, así como el razonamiento matemático. En este cuaderno aprenderán a realizar problemas con sum...

Vv.aa.