Como cualquier persona que se quiera a sí misma para mejor querer a las demás, el poeta no puede ser ajeno ni a lo que ocurre a nuestro alrededor, ni a la herencia de pautas de conducta, de saberes y normas, de leyes y costumbres, que imponen ⎯con el único afán de mantenernos uncidos a su yugo⎯ fe, prejuicio, poder, desidia y hábito. Tanto en el ámbito de la comunidad de ciudadanos y los asuntos públicos, como en el amistoso y familiar que atañe a nuestra vida cotidiana.
Horadar los cimientos de esa herencia, hallar las grietas, para hurgar en ellas, de este aciago presente, es la ⎯¿estéril? ⎯ tarea de estos versos.
Una mirada que se compromete es el décimo cuarto libro de Francisco Castaño (Salamanca, 1951) en Hiperión.
Francisco Castaño es profesor de educación secundaria desde 1987. Durante siete años fue tutor en el proyecto del Aula Oberta en el instituto Les Marines de Castelldefels. Es cofundador del proyecto aprenderaeducar.org, proyecto que busca sensibilizar a los padres sobre la importancia de formarse para educar, prevenir y si es necesario actuar ayudando a los padres en la educación de sus hijos. Escribe artículos para portales educativos, revistas y prensa y prepara secciones en radio de ámbito nacional sobre educación. Imparte conferencias para asesorar sobre la educación dirigidas a profesionales, padres y alumnos de secundaria, ciclos formativos y bachillerato. También imparte talleres para padres en institutos y colegios para orientarles en la educación de los hijos. Junto con Pedro García Aguado es coautor de Aprender a educar. Evitar el mal comportamiento y el fracaso escolar, Aprender a educar 2. Casos prácticos y a salvo en la red y autor de La mejor medalla: su educación. Es asesor y orientador familiar en la educación de niños, fracaso escolar, especialista en el trabajo con padres en casos de trastornos de conducta en adolescentes y en orientación y asesoramiento a los familiares de jóvenes con problemas de adicción.
