ÍNDICE PrólogoPrefacio1. Introducción2. La conceptualización cognitiva3. La estructura de la primera sesión de terapia4. Segunda sesión y siguientes: estructura y formato5. Problemas en la estructuración de las sesiones de terapia6. Identificación de los pensamientos automáticos7. Identificación de las emociones8. Evaluación de los pensamientos automáticos9. Combatir los pensamientos automáticos10. Identificación y modificación de creencias intermedias11. Las creencias centrales12. Otras técnicas cognitivas y conductuales13. Las imágenes mentales (imaginería)14. Las tareas para el hogar15. Finalización y prevención de las recaídas16. Planificación del tratamiento17. Problemas en la terapia18. La formación de un terapeuta cognitivoApéndice A. Formulario de resumen de casoApéndice B. Lista de lecturas básicas para terapeutasApéndice C. Lista de lecturas sobre terapia cognitiva para pacientes (y terapeutas)Apéndice D. Recursos de terapia cognitivaREFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASÍNIDICE TEMÁTICO
Desde su creación en la década de 1960 como psicoterapia breve para la depresión, la terapia cognitiva ha experimentado un desarrollo significativo. En el presente, este enfoque se aplica con éxito en un amplio espectro de trastornos psíquicos.
Todos los tratamientos se apoyan en una serie de sólidos principios básicos, no siempre familiares al público de estudiantes y profesionales del campo de la Salud Mental. El presente libro ofrece una excelente introducción explicando con claridad y de manera bien articulada los elementos conceptuales y los enfoques de tratamiento que caracterizan la terapia cognitiva.
La exposición avanza paso por paso y ayuda a los terapeutas a precisar sus conceptos, a planificar con mayor rigor sus tratamientos, a ampliar sus recursos técnicos y superar las dificultades en situaciones de crisis. A lo largo del volumen, la autora incluye numerosos casos clínicos que muestran todas las facetas de la terapia cognitiva en acción. Incluso terapeutas experimentados encontrarán nuevas estrategias y sugerencias para la planificación y el diagnóstico en su trabajo.
Judith S. Beck es directora del Instituto Beck de Terapia e Investigación Cognitiva en Philadelphia y profesora adjunta de Psicología y Psiquiatría en la Universidad de Pensilvania. En los últimos años se ha dedicado a la supervisión y formación de terapeutas. La autora es muy apreciada por sus seminarios y conferencias, tanto en su país como en el extranjero, en los que expone los principios de la terapia cognitiva y su aplicación en el tratamiento de la depresión, la psicosis bipolar, los trastornos de angustia y pánico y los problemas de pareja.
