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Teoría Educativa y Racionalidad Comunicativa

Teoría Educativa y Racionalidad Comunicativa

Teoría Educativa y Racionalidad Comunicativa

Vila Merino, Eduardo S.

Desde un análisis epistemológico se indaga en diferentes paradigmas educativos, centrando la atención en la Teoría Crítica, profundizando sobre todo en el pensamiento habermasiano desde su Teoría de la Acción Comunicativa y sus implicaciones en teoría educativa. Esto se articula describiendo los principios de las principales corrientes de pedagogía crítica que se basan en la mi...

Editorial:
Universidad de Málaga. Publicaciones
Año de edición:
2004
Materia:
Pedagogía
ISBN:
978-84-9747-051-3
Páginas:
104
Encuadernación:
Bolsillo rústica
Colección:
Textos mínimos
6,00 €
IVA incluido
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Sinopsis

Desde un análisis epistemológico se indaga en diferentes paradigmas educativos, centrando la atención en la Teoría Crítica, profundizando sobre todo en el pensamiento habermasiano desde su Teoría de la Acción Comunicativa y sus implicaciones en teoría educativa. Esto se articula describiendo los principios de las principales corrientes de pedagogía crítica que se basan en la mismas, como las relacionadas con el aprendizaje dialógico. Finalmente, se reflexiona sobre las confluencias entre el pensamiento de Habermas y Vigotsky y toda la corriente históricocultural, estableciendo unas conclusiones a modo de principios teóricos para la acción educativa desde una perspectiva comunicativa.

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