Selectividad Comentario de Textos Filosóficos

Anaya Educación

Gallego Fernández, Gema / Ramos García, Alba

García Núñez, Pablo / Bautista Martínez, Alberto

Algaida Editores S.a.

Aavv

Gavilán Macías, Juan

Plantear la existencia de «identidades complejas» en las sociedades de la modernidad tardía, que son multidimensionales, multiculturales,multiétnicas y multirreligiosas, no es una cuestión ideológica, sinoque responde a una exigencia de la realidad impuesta por laglobalización y las migraciones masivas. La mezcolanza, la hibridación y el mestizaje se han convertido en los mecan...

Gavilán Macías, Juan

El laberinto de la hominización es un ensayo dentro de los límites de la filosofía y de la antropología en el que el autor reflexiona sobre el lugar del hombre en la naturaleza y reconstruye el proceso de formación de la mente a la luz de la evolución y de los datos proporcionados por la primatología.El proceso de hominización es el punto de referencia para plantear el origen d...

Gavilán Macías, Juan

El autor de este ensayo ha pretendido averiguar si las raíces del dogma se encuentran en las fuentes del pensamiento filosófico y en la organización escolástica del saber. El proceso de la aventura ha sido el de indagar en las sombras del conocimiento resaltando el papel de la ignorancia como elemento positivo del conocimiento. El tema central era el pensamiento crítico sobre l...

Gavilán Macías, Juan

En El Olvido del Logos el autor ha pretendido desvelar las sombras provocadas por el saber nacional; ha intentado conocer cuáles son las razones del irracionalismo, o lo que es lo mismo, cuáles son las raíces de la razón. A lo largo de este trabajo se ha elaborado una crítica de la racionalidad clásica desde múltiples perspectivas. El resultado ha sido un libro en el que se pod...

Gavilán Macías, Juan

La originalidad y el interés de esta obra consiste en haber realizado un análisis minucioso en el que se muestra cómo se despliega el lenguaje desde los impulsos vitales, las emociones y los sentimientos, pasando por los contenidos de la memoria (las imágenes, las experiencias, los conceptos, las palabras), recorriendo la necesidad de la entonación y de la estructura sintáctica...