MENDOZA FILLOLA, ANTONIO / CLEGER, OSVALDO / DE AMOR SÁNCHEZ-FORTÚN, JOSE M.
1. ¿Es bueno este hipertexto? Evaluación de la calidad en los hipermedia (George P. Landow)
2. La fuerza de las redes: reflexiones didácticas sobre el uso de las redes (Facebook y Twitter) y las TIC en la docencia (Laura Borràs Castanyer)
3. La cultura digital y la convergencia de múltiples lenguajes. Los límites de lo literario (Osvaldo Cleger, Juan Carlos Rodríguez)
4. La cultura digital, o de los nuevos medios de comunicación (new media) (Osvaldo Cleger, Juan Carlos Rodríguez)
5. Del hipertexto a la textualidad electrónica: componentes y funciones (Joan-Elies Adell)
6. Textualidades multimodales, conectividad y redes 2.0 en el aula: sobre la educación literaria y el profesorado en formación (Carme Arbonés, Antonio Mendoza, Soledad Muñoz, Margarida Prats, Eduard Sanahuja)
7. El discurso literario como hipertexto: perspectivas didácticas (Alba Ambròs, M.ª Asunción Herrero, Marcelino Jiménez, Joan Marc Ramos, Celia Romea)
8. Estructura hipertextual en la metaficción actual: proyección en la educación literaria (José Manuel de Amo)
9. Funcionalidad, dinámicas y uso de herramientas 2.0 en el desarrollo de hipertextos didácticos para la educación literaria (Antonio Díez Mediavilla, Ramón F. Llorens García, José Rovira Collado)
10. Hipertexto y literatura: nuevas perspectivas didácticas (Susana Tosca)
El volumen Redes hipertextuales en el aula. Literatura, hipertextos y cultura digital recoge un documentado conjunto de aportaciones de varios especialistas que presentan diversas perspectivas, marcos y orientaciones teóricas y didácticas en torno a la fu
