CASTAÑO, GASPAR / CORTÉS SORIANO, JAVIER / CORTÉS SORIANO, MIGUEL ÁNGEL
BLOQUE 1. LA BIBLIA, UN LIBRO SAGRADOApertura de Bloque Tema 1. La Biblia, Antiguo Testamento1. Los libros de la Biblia2. Qué contiene y qué es la Biblia3. Cómo se formó y cómo está escrita la BibliaDosier: La Biblia en nuestra culturaTema 2. La Biblia, Nuevo Testamento1. Los libros del Nuevo Testamento2. Los cuatro evangelios3. Cómo se formaron y cómo están escritosDosier: Marginados de ayer y de hoyTema 3. Las religiones monoteístas1. El judaísmo2. El cristianismo3. El islamDosier: El legado culturalProyectoBLOQUE 2. VIVIR LA FE EN COMUNIDADApertura de BloqueTema 4. La fe, respuesta de los creyentes1. La fe cristiana es creer en el Dios de Jesucristo2. Ser cristiano es seguir a Jesús en la Iglesia3. Creer en un Dios TrinitarioDosier: Dichosos vosotrosTema 5. La fe: vida en comunidad1. El origen de la Iglesia2. La misión de la Iglesia3. Dos sacramentos para fortalecer la comunidadDosier: Al servicio de la misiónTema 6. La vida de los primeros cristianos1. Las vidas de las primeras comunidades2. Primera expansión del cristianismo3. Época de persecucionesDosier: Paleocristiano: El arte de una Iglesia nacienteProyectoBLOQUE 3. CRECER COMO PERSONASApertura de BloqueTema 7. Decidir en libertad1. La conquista de la libertad2. Buscar lo bueno3. Libertad y esclavitudDosier: Esclavos de nuestra libertadTema 8. El regalo de la vida1. El valor de la vida humana2. La vida humana amenazada3. La vida humana manipuladaDosier: La vida humana en nuestra sociedadTema 9. Esperanza presente y futura1. Hacia el final de una etapa2. Esperamos la resurrección3. El Señor volverá4. María, realización de la esperanzaDosier: El Apocalipsis en nuestra culturaProyecto VocabularioEscenarios de la vida de JesúsLa vida de María en el arte
Claves- Una metodología que permite compaginar la asimilación de los contenidos propios de la asignatura, sus objetivos y el trabajo en competencias básicas.- Porque cada aula supone una realidad diferente, el proyecto Siquem ofrece 4 diversos itinerarios, para adaptar el desarrollo de los contenidos del curso a las posibilidades horarias según las autonomías y los diversos contextos educativos.- Una estructuración del curso en bloques trimestrales con una vertebración temática.- Ofrece multitud de recursos didácticos, que permiten sintetizar, diversificar y ampliar los contenidos, y proporcionan herramientas para evaluar contenidos y competencias.- Un destacado papel de las nuevas tecnologías (LD Y LIR) con la presencia de actividades interactivas, videos, animaciones, etc.- Criterio metodológico: Un aprendizaje significativo que parte de los conocimientos previos de los alumnos.- Para el proyecto Siquem, el protagonista del proceso de enseñanza y aprendizaje es el alumno. Competencias- El Proyecto Siquem facilita la motivación y preparación de los alumnos para un aprendizaje significativo y la aplicación del conocimiento a la vida.- El alumno encontrará en cada bloque las secciones serás capaz de y un proyecto en clave competencial.- El profesor encontrará en la guía didáctica de cada unidad las programaciones de aula y sugerencias para trabajar las competencias básicas.
