CASTAÑO, GASPAR / CORTÉS SORIANO, JAVIER / CORTÉS SORIANO, MIGUEL ÁNGEL
BLOQUE 1. LA BIBLIA, UN LIBRO SAGRADOApertura de Bloque Tema 1. La Biblia, Antiguo Testamento 1. Los libros de la Biblia 2. Qué contiene y qué es la Biblia 3. Cómo se formó y cómo está escrita la Biblia Dosier: La Biblia en nuestra culturaTema 2. La Biblia, Nuevo Testamento 1. Los libros del Nuevo Testamento 2. Los cuatro evangelios 3. Cómo se formaron y cómo están escritos Dosier: Marginados de ayer y de hoyTema 3. Las religiones monoteístas 1. El judaísmo 2. El cristianismo 3. El islam Dosier: El legado cultural ProyectoBLOQUE 2. VIVIR LA FE EN COMUNIDADApertura de BloqueTema 4. La fe, respuesta de los creyentes 1. La fe cristiana es creer en el Dios de Jesucristo 2. Ser cristiano es seguir a Jesús en la Iglesia 3. Creer en un Dios Trinitario Dosier: Dichosos vosotros Tema 5. La fe: vida en comunidad 1. El origen de la Iglesia 2. La misión de la Iglesia 3. Dos sacramentos para fortalecer la comunidad Dosier: Al servicio de la misiónTema 6. La vida de los primeros cristianos 1. Las vidas de las primeras comunidades 2. Primera expansión del cristianismo 3. Época de persecuciones Dosier: Paleocristiano: El arte de una Iglesia naciente ProyectoBLOQUE 3. CRECER COMO PERSONASApertura de BloqueTema 7. Decidir en libertad 1. La conquista de la libertad 2. Buscar lo bueno 3. Libertad y esclavitud Dosier: Esclavos de nuestra libertadTema 8. El regalo de la vida 1. El valor de la vida humana 2. La vida humana amenazada 3. La vida humana manipulada Dosier: La vida humana en nuestra sociedadTema 9. Esperanza presente y futura 1. Hacia el final de una etapa 2. Esperamos la resurrección 3. El Señor volverá 4. María, realización de la esperanza Dosier: El Apocalipsis en nuestra cultura Proyecto VocabularioEscenarios de la vida de Jesús La vida de María en el arte
Claves- Una metodología que permite compaginar la asimilación de los contenidos propios de la asignatura, sus objetivos y el trabajo en competencias básicas.- Porque cada aula supone una realidad diferente, el proyecto Siquem ofrece 4 diversos itinerarios, para adaptar el desarrollo de los contenidos del curso a las posibilidades horarias según las autonomías y los diversos contextos educativos.- Una estructuración del curso en bloques trimestrales con una vertebración temática.- Ofrece multitud de recursos didácticos, que permiten sintetizar, diversificar y ampliar los contenidos, y proporcionan herramientas para evaluar contenidos y competencias.- Un destacado papel de las nuevas tecnologías (LD Y LIR) con la presencia de actividades interactivas, videos, animaciones, etc.- Criterio metodológico: Un aprendizaje significativo que parte de los conocimientos previos de los alumnos.- Para el proyecto Siquem, el protagonista del proceso de enseñanza y aprendizaje es el alumno. Competencias- El Proyecto Siquem facilita la motivación y preparación de los alumnos para un aprendizaje significativo y la aplicación del conocimiento a la vida.- El alumno encontrará en cada bloque las secciones serás capaz de y un proyecto en clave competencial.- El profesor encontrará en la guía didáctica de cada unidad las programaciones de aula y sugerencias para trabajar las competencias básicas.
