Programar y Organizar Actividades en Institutos de Educación Secundaria
Prensa, Música, Teatro, Juegos y Deportes?
Regodon / Regodón Jiménez, Matías / Vaquero Ortega, Benito
Los pequeños «hacen»/«crean» arte para conocer, explorar, experimentar y, en definitiva, descubrir su mundo. El arte les permite descubrir el misterio, la creatividad, la alegría, la frustración. Lo que para ellos importa es el proceso del arte, no el resultado. El libro contiene más de 200 procesos completos de experiencia artística, ordenados por estaciones del año y dividido...
Sinopsis
Los pequeños «hacen»/«crean» arte para conocer, explorar, experimentar y, en definitiva, descubrir su mundo. El arte les permite descubrir el misterio, la creatividad, la alegría, la frustración. Lo que para ellos importa es el proceso del arte, no el resultado. El libro contiene más de 200 procesos completos de experiencia artística, ordenados por estaciones del año y divididos en meses. Las ideas plásticas son de dibujo, pintura, modelado de masa y arcilla, artesanía y construcción. Los trabajos, perfectamente descritos y secuenciados, pueden ser utilizados del modo más conveniente para cada contexto.
Índice
Extracto del Índice:
I. EL PROCESO DE PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
Descripción del material. Marco legal del D.A.C.E. Objetivos. Plan de actuación. Criterios para la organización de actividades. Actividades. Recursos. Evaluación. Síntesis del proceso de programación.
II. ÁREAS DE ACTIVIDADES
Área de prensa. Área de juegos, deportes y actividades en la Naturaleza. Área de exposiciones, concursos y carteles. Área de Ecología y Mantenimiento. Área de Música. Área de Teatro. Área de Imagen y Sonido. Feria del Libro. Día de la Constitución.
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