Potenciar la Capacidad de Aprender a Pensar
Qué Cambiar para Aprender y Cómo Aprender para Cambiar
Ontoria Peña, Antonio
El libro, con un enfoque eminentemente práctico, trata de responder a estas cuestiones, aportando los últimos avances de la psicología del aprendizaje y desarrollando dos cuestiones básicas: Qué cambiar para aprender y Cómo aprender para cambiar. Explica qué son los modelos mentales y la construcción de conocimientos con el cerebro total. Desarrolla pormenorizadamente el sentid...
Sinopsis
El libro, con un enfoque eminentemente práctico, trata de responder a estas cuestiones, aportando los últimos avances de la psicología del aprendizaje y desarrollando dos cuestiones básicas: Qué cambiar para aprender y Cómo aprender para cambiar. Explica qué son los modelos mentales y la construcción de conocimientos con el cerebro total. Desarrolla pormenorizadamente el sentido, elaboración y aplicación en el aula de varias técnicas y estrategias para aprender a aprender y para aprender a enseñar: supernotas, mapas conceptuales, mapas mentales, redes semánticas, redes conceptuales y mapas semánticos. En definitiva, se trata de conseguir que el trabajo con el alumnado genere satisfacción y entusiasmo, ofreciendo las técnicas más adecuadas que impregnen de optimismo e ilusión la labor docente.
Índice
Extracto del Índice:
QUÉ CAMBIAR PARA APRENDER:
1/ Aprender y enseñar en una nueva sociedad.
2/ Mejorar la capacidad de aprender.
3/ Aprender es construir conocimientos.
4/ Clima mental de estudio-aprendizaje y mejora del rendimiento.
CÓMO APRENDER PARA CAMBIAR:
5/ Significación de las estrategias de aprendizaje.
6/ Las supernotas. Una técnica para tomar apuntes.
7/ Los mapas conceptuales.
8/ Los mapas mentales.
9/ Las redes conceptuales.
10/ Los mapas semánticos.
11/ Bases comunes de las técnicas de aprender a aprender.
12/ Técnicas para aprender a aprender y metodología del aula.
13/ Bibliografía.
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