Los Fines en Educación
Sobre la Necesidad de Revisar y Recuperar el Debate Teleológico
Monarca, Héctor
Los fines en educación hacen referencia a los sentidos que la misma tiene, bien sean políticos, sociales, económicos, históricos, epistemológicos, pedagógicos, etc. Constituyen un referente que debería aportar unidad a las diversas acciones educativas que se despliegan en los contextos de enseñanza. Por eso, recuperar el debate sobre esta temática supone explicitar estos sentid...
Sinopsis
Los fines en educación hacen referencia a los sentidos que la misma tiene, bien sean políticos, sociales, económicos, históricos, epistemológicos, pedagógicos, etc. Constituyen un referente que debería aportar unidad a las diversas acciones educativas que se despliegan en los contextos de enseñanza. Por eso, recuperar el debate sobre esta temática supone explicitar estos sentidos, contrastarlos y hacerlos públicos. Al mismo tiempo, obliga al docente a analizar de qué manera hacerlos presentes en el marco del desarrollo curricular, en las acciones educativas que lleva adelante, en los contextos de aprendizaje, y con los sujetos específicos a los que se dirige, es decir, sus alumnas y alumnos.
Índice
Extracto del Índice:
INTRODUCCIÓN
1/ La acción educativa: Hacia la comprensión de la acción educativa.
2/ El trasfondo teleológico de la acción educativa: Reconstrucción de la concepción teleológica / Aproximación a un nuevo enfoque.
3/ El trasfondo ético de la acción educativa: La dimensión ética de la acción educativa.
4/ Técnica, hermenéutica y crítica ¿Tipos de acción educativa?: La acción técnica o instrumental/La acción hermenéutica o comunicativa/La acción crítica o emancipatoria /Más allá de las representaciones fragmentadas.
5/ A modo de reflexión integradora: La necesaria visión de unidad de la acción educativa.
6/ Implicaciones prácticas de esta concepción acerca de los fines educativos:Currículo y representación de los fines educativos/El currículo como espacio de concreción de los fines educativos.
CONCLUSIÓN:Recuperando el debate perdido.
BIBLIOGRAFÍA.
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