La presente obra analiza de manera interdisciplinar los últimos avances del lenguaje en el ámbito escolar y clínico a través de las aportaciones teóricas y prácticas de un nutrido grupo de expertos en Logopedia, españoles y europeos, procedentes del campo de la docencia e investigación, del ejercicio profesional y de las instituciones educativas y sanitarias. Los temas que abordan recogen con precisión y amplitud los diversos campos de actuación a los que se extiende hoy esta disciplina del lenguaje: el estudio de los modelos de evaluación e intervención logopédicas desde una perspectiva funcional y comunicativa, la intervención cognitiva en los diversos procesos del niño sordo, los trastornos graves en la adquisición del lenguaje (afasia, autismo, disfasias genéticas...) la intervención logopédica en los trastornos de la fluidez verbal, así como algunas propuestas para la estimulación del lenguaje oral y escrito, con la incorporación de las nuevas tecnologías. También se dedica un apartado a hacer unas reflexiones y sugerencias en torno a la formación y desarrollo profesional de los especialistas en lenguaje y a describir algunas experiencias sobre audición y logopedia, que se han realizado en Canarias. Índice. Modelos de evaluación e intervención en logopedia. Desarrollo fonológico y sordera. Trastornos graves de la adquisición y/o desarrollo del lenguaje. Intervención logopédica en la prevención y trastornos de la fluidez verbal. Estimulación del lenguaje oral y escrito. Formación inicial y desarrollo profesional del logopeda. Experiencias de audiología, foniatría y logopedia en Canarias
