Jugar y Aprender
Jugar y Aprender
Ortega, Rosario
El juego no ha recibido la atención que se merece por ninguno de los contextos educativos en los que el niño crece oponiéndose, en determinadas ocasiones, el juego y el aprendizaje. Este libro defiende la idea de que juego infantil constituye un escenario privilegiado del aprendizaje, que permite al profesor potenciar el progreso natural de desarrollo cognitivo, afectivo y soci...
Sinopsis
El juego no ha recibido la atención que se merece por ninguno de los contextos educativos en los que el niño crece oponiéndose, en determinadas ocasiones, el juego y el aprendizaje. Este libro defiende la idea de que juego infantil constituye un escenario privilegiado del aprendizaje, que permite al profesor potenciar el progreso natural de desarrollo cognitivo, afectivo y socioemocional de los niños1. La potencialidad educativa del juego infantil - El juego y el desarrollo social - El juego como ámbito de aprendizaje - La potencialidad educativa del juego infantil - El contexto lúdico y el aprendizaje - El papel del educador/a en los escenarios lúdicos 2. La naturaleza psicológica del juego infantil - Las teorías psicoafectivas del juego - Las teorías funcionalistas y naturalistas del juego - Las teorías cognitivas del juego 3. Jugando se aprende - El guión del juego representa el conocimiento sobre el tema - Una estrategia didáctica para intervenir en el juego 4. Cómo explorar los juegos dentro del aula - Estudio de los espacios, los tiempos y los materiales de juego sociodramático - La observación participante en los juegos - El registro de episodios de juego en vídeo - La entrevista sobre las preferencias lúdicas - La entrevista para explorar conceptos 5. Ordenar la información y preparar la intervención
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