GARAIGORDOBIL LANDAZABAL, MAITE
Introducción a la serie. Introducción a la obra. Descripción del programa de intervención. Metodología e instrumentos de evaluación del programa. Apéndices para la evaluación de la creatividad.
El programa de juego cooperativo y creativo para grupos infantiles de 8 a 10 años de edad se presenta con dos objetivos: potenciar el desarrollo social, emocional y creativo de los niños que no presentan dificultades en su crecimiento, y ayudar a aquellos que tienen problemas de socialización o dificultades en otros aspectos de su desarrollo. Contiene 80 actividades agrupadas en dos categorías de juegos: 1) de comunicación y conducta prosocial -con juegos de comunicación y cohesión grupal, de ayuda y confianza, y de cooperación- y 2) de creatividad -verbal, dramática, gráfico-figurativa y plástico-constructiva.
Para lograr la correcta aplicación del programa se exponen sus objetivos, las características y descripción de los juegos que lo componen, el procedimiento para su aplicación con un grupo, y la metodología y los instrumentos de evaluación. Además, junto al libro se incluye un CD-ROM con algunos materiales para los juegos y cuestionarios de evaluación.
La obra forma parte de una serie de publicaciones sobre intervención psicológica para desarrollar la personalidad infantil que se compone de un manual teórico -publicado en la colección de Psicología de esta editorial con el título " Intervención psicológica para desarrollar la personalidad infantil: juego, conducta prosocial y creatividad " - y cuatro programas prácticos con recursos de juego para distintos niveles de edad entre los 4 y los 12 años.
Maite Garaigordobil es catedrática de Evaluación Psicológica en la Facultad de Psicología de la Universidad del País Vasco. Responsable del Grupo de Investigación «Evaluación Psicológica: Instrumentos de evaluación y Programas de intervención», dirige el proyecto «Cyberbullying: Prevalencia en el País Vasco, conexión con variables personales-familiares, y programa de prevención e intervención». Ha publicado varias obras relacionadas con la intervención psicológica infanto-juvenil en contextos clínicos y educativos, y ha obtenido premios nacionales de investigación en este campo. En 2012, la autora recibió el Premio Nicolás Seisdedos al mejor trabajo de Investigación en Evaluación Psicológica por el estudio «Conducta antisocial durante la adolescencia y la juventud».
