GARAIGORDOBIL LANDAZABAL, MAITE
Descripción del programa de intervención. Metodología e instrumentos de evaluación del programa.
El programa de juego cooperativo y creativo para grupos de niños de 4 a 6 años de edad tiene dos objetivos: fomentar el desarrollo social, emocional y creativo de los niños que no presentan dificultades en su crecimiento, y ayudar a aquellos que tienen problemas en su desarrollo general. El programa contiene 140 actividades agrupadas en dos grandes tipos de juegos que a su vez engloban diversas subcategorías: 1) juegos de comunicación y conducta prosocial, que incluyen juegos de comunicacióncohesión grupal, de ayudaconfianza y de cooperación, y 2) juegos de creatividad, que a través de interacciones cooperativas incorporan juegos de creatividad verbal, dramática, gráficofigurativa y plásticoconstructiva. En el libro, el primer capítulo describe el programa de intervención: los objetivos generales y concretos, las características de la propuesta, las fichas técnicas de los juegos que lo componen, así como el procedimiento para su aplicación con grupos de educación infantil. El segundo capítulo se centra en la exposición de la metodología y los instrumentos para evaluar los efectos del programa en factores del desarrollo socioemocional, en la inteligencia y la creatividad. También se incluye un CDROM que contiene diversos materiales para llevar a cabo los juegos y los cuestionarios e instrumentos de evaluación del programa. La propuesta de juego ha sido evaluada experimentalmente, durante varios años, en diversos centros educativos, y los resultados del estudio han confirmado su efecto positivo para el desarrollo infantil.
Maite Garaigordobil es catedrática de Evaluación Psicológica en la Facultad de Psicología de la Universidad del País Vasco. Responsable del Grupo de Investigación «Evaluación Psicológica: Instrumentos de evaluación y Programas de intervención», dirige el proyecto «Cyberbullying: Prevalencia en el País Vasco, conexión con variables personales-familiares, y programa de prevención e intervención». Ha publicado varias obras relacionadas con la intervención psicológica infanto-juvenil en contextos clínicos y educativos, y ha obtenido premios nacionales de investigación en este campo. En 2012, la autora recibió el Premio Nicolás Seisdedos al mejor trabajo de Investigación en Evaluación Psicológica por el estudio «Conducta antisocial durante la adolescencia y la juventud».
