GARRETA BOCHACA, JORDI
Introducción. Cómo se entiende la participación de las familias en y desde las escuelas. La documentación oficial de los centros y la participación de las familias. La comunicación familia-escuela. Las madres y los padres en los centros escolares. La participación del profesorado en la escuela. Discursos sobre participación de las familias en la escuela y éxito escolar. La participación familia y escuela. La participación de los profesionales sociales en los centros educativos.
Esta obra parte de un análisis teórico y empírico de las temáticas centrales en el conocimiento y estudio de la participación de las familias. Esta doble perspectiva de revisión teórica sobre cada temática, más las aportaciones de mayor actualidad que rea
Jordi Garreta Bochaca, el coordinador de la obra, es licenciado y doctor en Sociología por la Universitat Autònoma de Barcelona. Es profesor e investigador en Sociología de la Educación y Sociología de las Migraciones en la Universitat de Lleida, con la categoría de titular de universidad (acreditado para catedrático de universidad). En el año 2002 recibió uno de los premios nacionales de investigación educativa que concede el Centro de Investigación y Documentación Educativa (CIDE) y el premio para proyectos de investigación en humanidades de la Fundació Enciclopèdia Catalana, además de haber recibido tres premios a proyectos de investigación de la Fundació Caixa Sabadell. Ha sido investigador visitante en Canadá (Centre d'Études Ethniques des Universités Montréalaises), Francia (École des Hautes Études en Sciences Sociales, CADIS, y Centre de Recherches Tsiganes de las universidades René Descartes-La Sorbonne) y Bosnia-Herzegovina.
