El Profesorado de Educación Superior
Formación para la Excelencia
Knight, Peter T.
El profesorado de Educación Superior. Formación para la excelencia, se aproxima al ejercicio docente y sus implicaciones desde la óptica de la excelencia universitaria y desde la comprensión de la actividad profesional como un campo de realización personal. Se centra fundamentalmente en una serie de orientaciones sobre algunos de los principales aspectos de la Educación Superi...
Sinopsis
El profesorado de Educación Superior. Formación para la excelencia, se aproxima al ejercicio docente y sus implicaciones desde la óptica de la excelencia universitaria y desde la comprensión de la actividad profesional como un campo de realización personal. Se centra fundamentalmente en una serie de orientaciones sobre algunos de los principales aspectos de la Educación Superior en nuestros días: la instrucción, las actividades de aprendizaje, la evaluación y su planificación, la autoestima y motivación del profesor. entre otros. Con un estilo ameno y a la vez didáctico, no se trata sin más de un libro de consejos prácticos. Peter T. Knight aborda, por un lado, las distintas circunstancias en las que se encuentran los profesores noveles, los que trabajan con dedicación parcial y los que tienen su plaza en propiedad. Por otro, insiste en que enseñar bien (y pasarlo bien haciéndolo) depende tanto de cómo se sientan los profesores consigo mismos como de la creatividad que puedan poner en práctica. Sostiene también el autor que es importante hacerse una idea de uno mismo como buen profesor (sobre todo en unas condiciones de trabajo cada vez más difíciles) de ahí, que la parte final de esta obra trate del control de la carrera profesional y de la forma de provocar y abordar el cambio.
Índice
Extracto del Índice:
1/ Trabajar en Educación Superior.
2/ Docentes que aprenden y estudiantes que estudian.
3/ Profesores noveles.
4/ La motivación del profesor.
5/ Mantener la vitalidad docente.
6/ Docencia con dedicación parcial.
7/ La práctica docente: Tareas para el aprendizaje. Facilitar el feedback. Cómo evaluar.
8/ El cambio: vivirlo y provocarlo.
9/ El control de la carrera profesional.
10/ Ser profesor/a en Educación Superior
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