El Desarrollo Psicomotor
Desde la Infancia Hasta la Adolescencia
Cabezuelo Huerta, Gloria / Frontera Izquierdo, Pedro
El día a día de la lenta pero segura progresión del bebé y del niño, tanto en sus movimientos como en su psiquismo, además de una alegría y una satisfacción, puede ser también fuente de preocupación e incluso de alarma para padres y educadores. ¿Tendrá el niño o la niña un ritmo normal en su adquisición motora? ¿Debería de andar ya? ¿A que edad tendría que hacer esto o aquello?...
Sinopsis
El día a día de la lenta pero segura progresión del bebé y del niño, tanto en sus movimientos como en su psiquismo, además de una alegría y una satisfacción, puede ser también fuente de preocupación e incluso de alarma para padres y educadores. ¿Tendrá el niño o la niña un ritmo normal en su adquisición motora? ¿Debería de andar ya? ¿A que edad tendría que hacer esto o aquello? ¿Será normal que pronuncie bien tan pocas palabras? ¿Presenta problemas en su desarrollo? El libro expone, paso a paso y con todas sus implicaciones, orientaciones y recomendaciones, el desarrollo psicomotor bajo sus dos aspectos: el desarrollo motor propiamente dicho, es decir, el desarrollo de las habilidades ligadas al sistema formado sobre todo por huesos y músculos, que permite a la persona efectuar movimientos cada vez más complejos y precisos; y el desarrollo psíquico y afectivo, ligado sobre todo a la actividad cerebral, de la que dependen funciones como el lenguaje, las manifestaciones afectivas y la relación social. Un libro sumamente claro, sencillo, bien estructurado y con un enfoque profundamente humanista, que explica detalladamente a padres y educadores, todas las etapas evolutivas del desarrollo de la personalidad, desde el periodo prenatal y el nacimiento hasta la adolescencia.
Índice
Extracto del Índice
1.-Las etapas evolutivas del desarrollo psicomotor
Períodos del desarrollo de la personalidad. El vínculo del bebé con la madre.
2.- El recién nacido
La preparación para ser padres. Los recién nacidos prematuros. Comportamiento, postura, reflejos, sentidos en los recién nacidos. ¿Qué necesitan?
3.- Desde el primer mes hasta los seis meses
4.- La segunda mitad del primer año de vida
5.- Desde el año hasta los cinco años.
6.- El niño mayor: de los seis a los diez años.
7.- El adolescente.
Maduración psicosocial. Las tres etapas psíquicas de la asolescencia. La relación padres-hijos.
8.- El desarrolo de funciones específicas
El control de esfínteres. Lectura y escritura. El sueño. La conducta.
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