GARCÍA-CANO TORRICO, MARÍA / ALVAREZ CASTILLO, JOSE LUIS
Extracto del Índice:
1. Sociedades diversas: Universidades inclusivas
2. Institucionalización de las políticas de inclusión en Universidades públicas españolas
3. La práctica institucional: análisis de las Memorias de las UAD en la UNED y en la UCM
4. Educación inclusiva en contextos universitarios: Discursos de líderes institucionales
5. La voz inclusiva del personal de administración y servicios y del profesorado universitario
6. Atención inclusiva a la diversidad desde el discurso del alumnado
7. Inclusión y diversidad: alumnado gitano en la universidad
8. Papel de los actores sociales para construir universidades inclusivas
9. Innovación docente y atención a la diversidad: oportunidades para su institucionalización
10. Competencias inclusivas para la formación en ciudadanía global
11. El DUA en el currículum universitario: la diversidad en un contexto de pandemia
12. DUA en la Universitat de València: una acción formativa para docentes
13. Liderazgo estudiantil y atención a la diversidad en la universidad
14. Concepto y fases de un proceso de institucionalización en la Universidad para una educación superior inclusiva
15. Orientaciones sistemáticas para la institucionalización de la atención a la diversidad en la Universidad
En el contexto internacional, el discurso sobre diversidad e inclusión en la universidad lleva décadas siendo utilizado para avalarpolíticas de justicia social en esta institución. En España se tratade una temática novedosa, aunque emerge con firmeza frente a discursos elitistas que amparan la presencia en la universidad solo de aquellos que la merecen por su mérito, sin otras consideraciones relativas ala responsabilidad social de las instituciones. Dado su carácterinnovador y la necesidad de un análisis riguroso, este libro presentalos resultados de una investigación realizada durante cuatro años porun equipo compuesto por investigadores e investigadoras de ochouniversidades públicas. En él se diagnostican las políticas y lasprácticas universitarias en materia de diversidad en España y sepropone la vía de la institucionalización a modo de procesosistemático de orden global, orientado al cambio organizativo ycultural de la universidad. La lectura de esta obra es de utilidadpara los diferentes colectivos de la comunidad universitaria que secomprometen con la organización a iniciar, motivar, dirigir o sostene
