DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR

DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR

BLANCO FERNÁNDEZ, ASCENSIÓN / LEARRETA RAMOS, BEGOÑA

13,31 €
IVA incluido
❌ Agotado
Editorial:
NARCEA
Año de edición:
2012
ISBN:
978-84-277-1778-7
Páginas:
192
Encuadernación:
Otros
Colección:
Universitaria
13,31 €
IVA incluido
❌ Agotado
Añadir a favoritos

Extracto del Índice:

1/ COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR.
2/ PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL TRABAJO.
3/ LA PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES Y EL TRABAJO EN EQUIPO.
4/ EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA UNVERSIDAD.
5/ LA COMUNICACIÓN ORAL y PRESENTACIÓN EFICAZ DE IDEAS.
6/ LA RESPONSABILIDAD EN EL APRENDIZAJE.
7/ MULTICULTURALIDAD Y DIVERSIDAD.
8/ CREATIVIDAD E INNOVACIÓN EN EL AULA UNIVERSITARIA.
9/ EL MANEJO DE CONFLICTOS Y LA NEGOCIACIÓN.
10/ LA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN A TRAVÉS DE LAS TIC.

Este libro nace en un momento de grandes cambios y de importantes reformas sociales y educativas tanto en contextos de educación secundaria como en Educación Superior, de la mano del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Estos cambios demandan un modelo de educación centrado en el aprendizaje y en la formación integral de los estudiantes, lo que implica un cambio de rol tanto para el docente como para el alumno, con el consiguiente replanteamiento de las competencias en Educación Superior. Los autores aportan una definición, desarrollo y evaluación de competencias genéricas que se pretenden desarrollar en el estudiante universitario. Se proponen como competencias clave, la planificación de objetivos, la responsabilidad, el pensamiento crítico, el trabajo en equipo, la comunicación oral, la creatividad y la innovación, la comprensión interpersonal y las habilidades comunicativas, así como, el uso de las TIC en la búsqueda y elaboración de la información, el manejo de la interculturalidad en el aula, la negociación y el manejo de conflictos.

Ascensión BLANCO es Doctora en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid. Máster en gestión de Recursos Humanos y experta en formación para el desarrollo de habilidades directivas, coaching y orientación a la profesión. Licenciada de Grado en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid. En la actualidad es responsable de la Acción tutorial en la Universidad Europea de Madrid y miembro de la Red Nacional de Mentoría Universitaria.

Artículos relacionados

  • CÓMO SE APRENDE
    KIRSCHNER / CARL / PAUL A.HENDRICK / KIRSCHNER, PAUL A. HENDRICK, CARL / CAVIGLIOLI, OLIVER (Ilustración)
    Cómo se aprende presenta a 32 gigantes de la investigación educativa y sus descubrimientos sobre cómo aprendemos realmente y sobre todo lo que necesitamos saber para hacerlo de forma eficaz, eficiente y amena. Sus aportaciones, que Kirschner y Hendrick desgranan magistralmente en estas páginas, han dejado una huella profunda en cómo enseñamos hoy en día, inspirando a docentes e...
    ✅ Disponible - Ver Ubicación

    27,50 €

  • ÉTICA Y DEONTOLOGÍA PROFESIONAL PARA MAESTROS Y EDUCADORES
    AMILBURU, MARIA G.
    En un momento histórico donde las tecnologías emergentes y la inteligencia artificial pueden llegar a eclipsar el propio razonamiento ético de los maestros, es preciso arir vías de fundamentación del quehacer docente como una actividad que va más allá de la pura técnica. ...
    ✅ Disponible - Ver Ubicación

    22,00 €

  • LECCIONES DE VIDA
    ANDRIA ZAFIRAKOU
    ¿Qué pueden decirnos los mejores profesores del mundo sobre nuestros hijos? ¿Qué consejo pueden darnos para ayudarnos a criar niños felices, confiados y afectuosos?Los profesores pasan mucho tiempo con sus alumnos: hablando, escuchándolos, observándolos y guiándolos. ¿Podrán también enseñarnos a nosotros cómo ayudar a los niños a convertirse en adultos compasivos, contentos y e...
    ✅ Disponible - Ver Ubicación

    20,90 €

  • LA ESCUELA NO ES UN PARQUE DE ATRACCIONES
    GREGORIO LURI / LURI, GREGORIO
    Un perfecto análisis de la educación actual que pone en valor la importancia de defender una escuela crítica. Si la escuela está en crisis no es porque sea una institución anticuada, sino porque ha olvidado su noble función: la de reducir, en el mínimo tiempo posible y con el mayor número de alumnos, la distancia entre la ignorancia y el conocimiento. La pedagogía vive tiempos ...
    ✅ Disponible - Ver Ubicación

    18,90 €

  • TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
    VV. AA.
    La transferencia de conocimiento de la Universidad a la sociedad es uno de los ejes sobre los cuales pivota la labor de esta institución en el siglo XXI. Se trata de un término que ha cambiado significativamente su quehacer diario, por lo que merece una detenida reflexión en la que se definan sus objetivos, contenidos y las ya visibles consecuencias de su aplicación, aportando ...
    ✅ Disponible - Ver Ubicación

    16,80 €

  • EVALUAR Y APRENDER: UN ÚNICO PROCESO
    SANMARTÍ PUIG, NEUS
    ¿Podemos los docentes promover que el alumnado esté más interesado en aprender y no tanto en la «nota»? ¿Podríamos imaginarnos todo un curso sin dar ninguna «nota» y, solamente al final, consensuar una calificación? Tal vez este sea un deseo que muchos tenemos y que, si queremos que se convierta en realidad, exige que reexaminemos a fondo el sentido y la práctica de la evaluaci...
    ✅ Disponible - Ver Ubicación

    15,00 €