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Competencias (Vol. ii) en la Programacion de Aula,

Competencias (Vol. ii) en la Programacion de Aula,

Competencias (Vol. ii) en la Programacion de Aula,

Escamilla González, Amparo

Cómo llevar a la práctica la programación por competencias en el aula de secundaria: qué debemos tener en cuenta en esta etapa, claves esenciales, sugerencias y propuestas para el aula. Enfoque vinculado al principio de aprendizaje significativo, a las alternativas interdisciplinares, a la estrategia de trabajo por proyectos y a las técnicas para aprender a aprender. Se articul...

Editorial:
Editorial Graó
Año de edición:
2011
Materia:
Padres
ISBN:
978-84-9980-070-7
Páginas:
322
Encuadernación:
Rústica
19,90 €
IVA incluido
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Sinopsis

Cómo llevar a la práctica la programación por

competencias en el aula de secundaria: qué debemos tener

en cuenta en esta etapa, claves esenciales, sugerencias y

propuestas para el aula. Enfoque vinculado al principio

de aprendizaje significativo, a las alternativas

interdisciplinares, a la estrategia de trabajo por

proyectos y a las técnicas para aprender a aprender. Se

articula perfectamente con las etapas anteriores. También

constituye una herramienta ágil y eficaz para

orientadores, tutores y profesores, así como a los

formadores del máster de secundaria y a los opositores

que han de elaborar programaciones y unidades didácticas

incorporando las competencias básicas.

Índice

La programación de aula: sentido, características, principios y funciones · El contexto de la programación y su relación con el desarrollo de competencias básicas · Elementos específicos en la programación de aula (I) · Elementos específicos en la programación de aula (II) · Referencias bibliográficas · Glosario de términos esenciales · Anexo: Propuestas de tareas

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