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Como Realizar un Proyecto de Aprendizaje Servicio

Como Realizar un Proyecto de Aprendizaje Servicio

Puig Rovira,Josep M.

Un compendio completo de las ideas básicas que dan vida al ApS con propuestas prácticas, ejemplos y recursos, pensada para desarrollar proyectos de aprendizaje servicio en centros educativos o entidades sociales. ...

Editorial:
Editorial Graó
Año de edición:
2015
Materia:
Pedagogía
ISBN:
978-84-9980-631-0
Páginas:
203
Encuadernación:
Rústica
Colección:
Ideas claves
19,90 €
IVA incluido
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Sinopsis

Un compendio completo de las ideas básicas que dan vida al ApS con propuestas prácticas, ejemplos y recursos, pensada para desarrollar proyectos de aprendizaje servicio en centros educativos o entidades sociales.

Índice

Algunos motivos para impulsar un proyecto de ApS · 11 preguntas clave sobre el ApS y 11 ideas clave para responderlas. 1. El aprendizaje servicio es una pedagogía del compromiso cívico. 2. El aprendizaje servicio articula tres dinamismos educativos básicos: necesidades, servicio y aprendizaje. 3. Una experiencia significativa incluye participación, cooperación, reflexión y reconocimiento. 4. Los centros educativos y las entidades sociales deben establecer relaciones de colaboración. 5. Incorporar el aprendizaje servicio a un centro educativo requiere compromiso personal e inteligencia pedagógica. 6. Implantar el aprendizaje servicio en una entidad social supone reconocer su dimensión pedagógica y definir un servicio útil y formativo. 7. Los proyectos de ApS siguen etapas bien establecidas y han de estar abiertos a cambios imprevistos. 8. Las competencias son el foco de la evaluación del alumnado en los proyectos de aprendizaje servicio. 9. El aprendizaje servicio es una metodología flexible que puede aplicarse a múltiples ámbitos temáticos. 10. Para implantar y difundir el aprendizaje servicio conviene aplicar estrategias locales. 11. Para evaluar y mejorar un proyecto de aprendizaje servicio es útil analizarlo con la ayuda de una rúbrica. Para saber más...Referencias bibliográficas

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