VV.AA. / CASTILLO I CARBONELL, MIQUEL
1/ Fracaso escolar y Centros Educativos: Qué entendemos por fracaso escolar. Cómo detectar los factores del fracaso escolar. Organización escolar y prevención del fracaso. Fracaso escolar y aprendizaje. Propuesta para evitar el fracaso escolar desde la organización del Centro.
2/ Fracaso escolar y Acción Tutorial: Acción tutorial, estrategia para la individualización. Cómo responder al fracaso escolar desde la tutoría. Diseño y desarrollo de acciones tutoriales. Recursos para hacer frente al fracaso escolar.
3/ Fracaso escolar y Familia: Relación con las familias. Marcos de referencia para la relación. Cómo intervenir con las familias. La entrevista. Las cartas. Gestión alternativa de conflictos.
4/ Fracaso escolar y otros agentes educativos y sociales: Alumnado en riesgo de exclusión social. Entorno inclusivo: Recursos externos. Actuación desde el centro docente. Estrategias desde el medio abierto.
El fracaso escolar es un grave problema cuyas consecuencias sobrepasan el ámbito escolar donde se genera. Dada la diversidad de sus causas, no es tarea fácil afrontar sus consecuencias con propuestas unívocas y de aplicación automática. Por eso, estos materiales no aportan soluciones definitivas, sino que ofrecen recursos y planteamientos apoyados en la necesidad de una coordinación entre diversas actuaciones, con objetivos socioeducativos consensuados por quienes intervienen con adolescentes en situación de fracaso escolar. Estos materiales se estructuran en cuatro partes, cada una dedicada a un ámbito desde donde se puede evitar el fracaso escolar o reducir sus negativos efectos: centro escolar, tutoría, familia y otros agentes educativos y sociales. Este planteamiento orienta al profesorado, al tratarse de actuaciones simultáneas y coordinadas, realizadas desde la interdisciplinariedad, para dar respuestas concretas y personales a las múltiples y complejas situaciones de fracaso escolar. La autoría de este libro corresponde a personas formadas en disciplinas diversas (Pedagogía, Psicología, Educación social) y con pluralidad de dedicaciones profesionales: docencia, seguimiento de absentismo escolar, apoyo en integración e interculturalidad, animación sociocultural, coordinación de aulas desplazadas y trabajo con familias en situación de exclusión social.
