Claves del Construir Arquitectonico

, Jodidio

Santiago Calatrava es un arquitecto, ingeniero estructural, escultor y artista de fama internacional. Desde el Complejo Deportivo Olímpico de Atenas 2004 hasta el Centro de Transporte del World Trade Center en Manhattan, exhibe una extraordinaria destreza en lo estético y en lo ingenieril y una gran sensibilidad tanto para la apariencia como para la anatomía de una estructu...

Van Deurs, Camilla / Gehl, Jan

Veinticuatro historias breves que exploran cómo funcionan las ciudades. Un enfoque humano sobre arquitectura y vida urbana. 84 páginas.La mirada de Luces: Ideal para quienes desean entender la relación entre arquitectura y la vida cotidiana en las ciuda ...

Andrea (Ed.) Deplazes

Libro de arquitectura editado por Andrea Deplazes. Reúne preguntas clave y modelos para explorar el diseño espacial. 72 páginas.La mirada de Luces: Un recurso esencial para estudiantes de arquitectura que buscan profundizar en el diseño y la construcció ...

García Alcántara, Alejandro

Exploración de la arquitectura brutalista en España. 224 páginas que presentan un recorrido visual e informativo.La mirada de Luces: Un viaje visual para los amantes de la arquitectura y la historia cultural. ...

Cacciari, Massimo

Conjunto de ensayos que exploran el espacio habitable y la historia de las ciudades. 116 páginas. Un análisis profundo de la arquitectura y la filosofía contemporánea.La mirada de Luces: Ideal para quienes buscan reflexionar sobre la intersección entre ...

Chinchilla, Izaskun

En la planificación del bienestar urbano han prevalecido los aspectos económicos o estructurales frente a la experiencia corporal y cotidiana de la ciudadanía. Pero una ciudad próspera es aquella que permite, sin estigmas ni obstáculos, los gestos más básicos que sostienen la vida. En ella no solo intervienen decisiones estratégicas, sino decisiones vitales esenciales para los ...

González García, Isidro

El médico judeo-ruso Leo Pinsker, una de las muchas víctimas que sufrió las consecuencias del antisemitismo al ser rechazado en la Universidad por su condición de judío, escribía en 1884 en su libro Autoemancipación: «El judío es para los vivos un muerto, para los nativos, un extraño, para los sedentarios, un vagabundo, para los pobres, un explotador y millonario, para los patr...

González García, Isidro

Los autores abordan en este trabajo el quehacer profesional del Trabajador Social en los Servicios de Apoyo a la escuela (Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica, de orientación escolar y vocacional, de atención temprana, programas de educación compensatoria, etc.), motivados por el deseo de arrojar luz y ayudar a clarificar el desarrollo y praxis de sus funciones en...

González García, Isidro

La historia de las relaciones entre los judíos sefardíes y España desde su expulsión en 1492 hasta nuestros días.Prólogo de Jon JuaristiCuando el 17 de enero de 1986 se establecieron relaciones diplomáticas entre España e Israel el presidente Simon Peres saludó a Felipe González con la frase lapidaria ?nos volvemos a encontrar después de quinientos años?. Hay toda una trayector...

González García, Isidro

Los cuadernos introducen los grafemas a partir de un dibujo generador inicial, global, del que surgirá la letra e estudiar. el niño debe completar textos y dibujos adecuados a cada letra, concluyendo con pequeñas frases en las que se van incorporando progresivamente nuevos términos. Ilustraciones bellísimas. grafemas orientados con flechas. El método está experimentado co...

González García, Isidro

Los cuadernos introducen los grafemas a partir de un dibujo generador inicial, global, del que surgirá la letra e estudiar. el niño debe completar textos y dibujos adecuados a cada letra, concluyendo con pequeñas frases en las que se van incorporando progresivamente nuevos términos. Ilustraciones bellísimas. grafemas orientados con flechas. El método está experimentado co...

González García, Isidro

Partiendo de centros de interés sumamente motivadores y siguiendo un cierto esquema metodológico, las AA. presentan las letras y sifones del alfabeto, procurando que el niño sea siempre protagonista. Echan mano de infinidad de recursos didácticos: ritmo, psicomotricidad, canciones, rimas, contacto directo con la naturaleza ( agua, tierra, arena...) hasta llegar al grafismo y ...