AgradecimientosPrólogo de Sir Ken RobinsonIntroducción. Un imperativo moral Parte I. El desafíoCapítulo 1. La educación en un mundo cambiante. La necesidad del cambio.Capítulo 2. Aprovechar el potencial de nuestros hijos. ¿Apreciamos su verdadero potencial?Capítulo 3. Lograr que la escuela importe. "Vender" la escuela a nuestros hijos.Capítulo 4. Lo positivo del fracaso. Cometer errores marca la diferencia.Capítulo 5. ¿Para quién creamos nuestras escuelas? Asegurarnos de que el centro son nuestros chicos.Capítulo 6. ¿Qué importa más? Debate entre conocimientos y destrezas.Capítulo 7. El mundo más allá de los muros de la escuela. Crear contextos reales para el aprendizaje.Capítulo 8. El modelo industrial de escolarización. Por qué nuestro sistema está anticuado.Capítulo 9. ¿Están preparados para el futuro? ¿De verdad proporcionamos a nuestros hijos las mejores oportunidades?Capítulo 10. ¡Conseguir que la escuela sea mágica!. Cómo convertir la escuela en el lugar más deseado.Capítulo 11. Derribar los muros. Educar con la comunidad.Capítulo 12. El camino hacia delante. Resumen de la parte 1 y planteamiento de la parte 2.Parte 2. Cómo podría serCapítulo 13. Construir una visión de futuro. La reflexión que creó el "método Grange"Capítulo 14. Desarrollo integral del niño. Situar el desarrollo personal en el centroCapítulo 15. Más allá de las asignaturas. Un enfoque temáticoCapítulo 16. El Proyecto Grangeton. Aprendizaje en tres dimensionesCapítulo 17. Un programa de estudios con todos los talentos. Nutrir a cada individuo y encontrar lo que le hace reaccionar.Capítulo 18. Hacia lo desconocido. Más allá de este libro.Epílogo. Liderar el camino hacia lo desconocido.BibliografíaWebs de interés
Richard Gerver presenta su perspectiva sobre las fuerzas más amplias que contribuyen a moldear la educación en estos primeros años del siglo XXI. Sobre este telón de fondo, describe exactamente cómo él y su equipo transformaron una escuela en decadencia e
Richar Gerver es profesor y un reconocido ponente, experto en liderazgo y cambio organizativo. Ocupó el cargo de director de la Escuela Primaria Grange en una época en la que se transformó su modelo educativo hasta convertirla en una de las escuelas más innovadoras del mundo. Ha sido asesor de política educativa del Gobierno británico, fundamentalmente en lo que se refiere a la definición del cambio en la escuela para el Siglo XXI. Ganador del Premio Nacional de Enseñanza en el Reino Unido, está considerado como uno de los líderes educativos más innovadores e inspiradores de nuestro tiempo. Richard Gerver es ponente habitual del Global Education Forum (GEF), un espacio de debate sobre el futuro de la enseñanza que organizan cada año la Institución Educativa SEK y la Universidad Camilo José Cela, con el fin de suscitar un amplio debate social sobre el futuro de la enseñanza.
