Asignatura Pendiente
La Memoria Histórica Democrática en los Libros de Texto Escolares
Diez Gutierrez Enrique Javier
Los mecanismos de construcción social de la desmemoria colectiva, elsilencio, el miedo y el olvido que impuso la dictadura aún se puedenpercibir en las páginas de los libros de texto. En especial, en lostemas a los que no se suele llegar o por los que, a veces, se pasa depuntillas. Hoy en día, el resurgimiento y auge del fascismo haalentado a partidos conservadores y neoliberal...
Sinopsis
Los mecanismos de construcción social de la desmemoria colectiva, elsilencio, el miedo y el olvido que impuso la dictadura aún se puedenpercibir en las páginas de los libros de texto. En especial, en lostemas a los que no se suele llegar o por los que, a veces, se pasa depuntillas. Hoy en día, el resurgimiento y auge del fascismo haalentado a partidos conservadores y neoliberales a unirse a esospostulados negacionistas y a acusar de "adoctrinamiento" o de "reabrir viejas heridas" a quien pretende recuperar la memoria histórica.Quienes se consideran herederos de la dictadura franquista impulsandenuncias y sospechas contra la escuela pública y sus profesionales.Es el mundo al revés. No podemos olvidar que la utilidad delconocimiento sobre el pasado es el aprendizaje colectivo para que nose vuelva a repetir la barbarie. La democracia tiene el deber defomentar el acceso a este conocimiento histórico, porque es la únicagarantía de adquisición de criterios propios y hace a la ciudadaníamás sabia y, por lo tanto, más libre. De ahí qu
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