Apología del Libro de Texto
Cómo Escribir, Elegir y Utilizar un Buen Manual
Crato, Nuno
Una obra que defiende el uso del libro de texto como herramienta clave en la educación. 144 páginas. Ideal para educadores y padres.La mirada de Luces: Un imprescindible para quienes creen en el poder del libro de texto en la educación moderna. ...
Sinopsis
Una obra que defiende el uso del libro de texto como herramienta clave en la educación. 144 páginas. Ideal para educadores y padres.
La mirada de Luces: Un imprescindible para quienes creen en el poder del libro de texto en la educación moderna.
El libro de texto es una herramienta extremadamente útil para alumnos, profesores, padres e instancias políticas de decisión, involucrados, todos ellos, en la educación de los jóvenes. Por tal motivo, sorprende observar su deficiente uso en algunas escuelas y entornos educativos; o incluso su abierto rechazo por ciertas corrientes pedagógicas. Este fenómeno pudiera no ser tan extraño si la educación disciplinar y el éxito académico se postergan y, en beneficio de determinadas orientaciones ideológicas, se desestiman como elementos para el logro de una cultura amplia y un aprendizaje profundo. Más que simples exposiciones de temas, los buenos libros de texto constituyen medios eficaces para organizar la enseñanza, estructurar los aprendizajes, transferir conocimientos y desarrollar en los alumnos competencias de un modo efectivo. Albergan en su seno todo el potencial necesario para propiciar un aprendizaje significativo y contribuir a la base formativa de los escolares. El autor presenta una aproximación exhaustiva a los manuales escolares, abordando su evolución histórica, su uso actual y algunos principios
Índice
Extracto del Índice: Presentación. Francisco López Rupérez. 1. De los libros escolares a los libros de texto. 2. Qué es y para qué sirve un libro de texto. 3. Seis funciones del libro de texto. 4. Aprendizaje significativo y enseñanza por descubrimiento. 5. No abandonemos los manuales. 6. Principios cognitivos. 7. Claridad expositiva. 8. Aprendizaje y estudio activo. 9. Críticas radicales a los manuales escolares. 10. Criterios para analizar y elegir un manual. 11. El libro de texto y la política educativa. Epílogo: El buen uso de los manuales.
Comentarios
Sé el primero en comentar este libroArtículos relacionados
