RECURSOS EDUCATIVOS MULTIDISCIPLINARES

RECURSOS EDUCATIVOS MULTIDISCIPLINARES

EMOCIONES, VALORES, COEDUCACIÓN, TECNOLOGÍAS, PREVENCIÓN, SOSTENIBILIDAD, MINDFU

PONS CORBERA, MARIA

17,50 €
IVA incluido
Disponible (Entrega en 24/48h)
Publishing house :
NARCEA
Year of edition:
2020
Matter
Profesorado. organización escolar
Ubicación
A3-2602
ISBN:
978-84-277-2770-0
Pages :
208
Binding :
Rústica
Collection :
Educación hoy
17,50 €
IVA incluido
Disponible (Entrega en 24/48h)
To add favorites

Extracto del Índice:

HACIA UNA EDUCACIÓN INTEGRAL E INCLUSIVA DEL ALUMNADO
MÁS DE 100 ACTIVIDADES repartidas en 10 apartados, y desarrolladas a paso, que incluyen: objetivos, recursos materiales y digitales, competencias a desarrollar y evaluación.
1. Educación en valores
2. Trabajo en equipo
3. Metas y objetivos
4. Educación emocional
5. Higiene personal
6. Prevención de conductas adictivas
7. Alimentación saludable
8. Sostenibilidad y respeto al medio ambiente
9. Educación para la igualdad de género
10. Mindfulness (atención plena)
BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS Y ANEXOS
ÍNDICE GENERAL, DETALLADO Y TEMÁTICO DE LAS 100 ACTIVIDADES

Esta obra ofrece un centenar de recursos para trabajar con el alumnado de 6 a 18 años, englobados en diferentes temáticas clave para la educación en el siglo XXI, tales como la sostenibilidad y el cuidado del medioambiente, la educación emocional, la prevención de conductas adictivas, la educación en valores, el mindfulness, el trabajo en equipo o la educación para la igualdad, entre otras. Con esta batería de actividades se busca contribuir al trabajo del currículum oculto a través de materiales concretos, programados y adaptados según la edad a la que se dirigen, así como al trabajo de las competencias clave y de contenidos esenciales para formar a una ciudadanía crítica preparada para nuestro siglo. Además, la obra pretende facilitar la labor docente y tutorial, ofreciendo recursos completos que incluyen una guía para su implementación, así como la concreción de competencias y contenidos trabajados, de modo que resulta muy fácil su incorporación en las programaciones de las diferentes materias o ámbitos educativos, bien sean de la educación reglada (presencial o virtual) o no reglada. La puesta en práctica del banco de recursos recogidos en la obra, susceptible de ser trabajado dentro y fuera de las aulas ordinarias, ofrece además respuestas a las necesidades del alumnado actual desde una perspectiva integral e inclusiva de la educación, priorizando su bienestar y potenciando sus diferentes capacidades.

Artículos relacionados

  • PENSAR LA UNIVERSIDAD
    PIASTRO BEHAR, JULIETA / PIASTRO, JULIETA / CABRÉ, VÍCTOR / CABRÉ SEGARRA, VICTOR
    Hace décadas que nuestras universidades experimentan una profunda crisis. Esta se debate entre su función crítica –como entidad que promueve el diálogo cultural, científico y riguroso capaz de aportar nuevas posibilidades– y su función adaptativa, que responde con eficacia a las exigencias del mercado, impartiendo una formación estandarizada y funcional, a veces cuestionada. ...
    Available

    14,00 €

  • TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
    VV. AA.
    La transferencia de conocimiento de la Universidad a la sociedad es uno de los ejes sobre los cuales pivota la labor de esta institución en el siglo XXI. Se trata de un término que ha cambiado significativamente su quehacer diario, por lo que merece una detenida reflexión en la que se definan sus objetivos, contenidos y las ya visibles consecuencias de su aplicación, aportando ...
    Available

    16,80 €

  • FORMADOR 5.0, EL
    BARREDA, DAVID
    Para que una formación tenga éxito es muy importante que el formador o la formadora tenga unas competencias, habilidades, capacidades y recursos suficientes para inspirar a los alumnos. Además, en el nuevo escenario empresarial es todavía más importante que las formaciones se adapten a un entorno multidimensional y se conviertan en auténticas experiencias de aprendizaje. El fo...
    Available

    19,90 €

  • HACIA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN LA UNIVERSIDAD
    ELIZONDO CARMONA, CORAL
    Hablar de innovación en educación es hablar de transformar. La innovación es un cambio, un cambio basado en evidencias, un cambio con profundas raíces en la educación inclusiva. En el momento actual no se concibe la innovación si no es para incluir a todo el alumnado. En este libro se habla de propuestas para lograr el objetivo de desarrollo sostenible número 4 de la Agenda 20...
    Available

    13,80 €

  • LA EMOCIÓN DE APRENDER
    BONA, CESAR
    «Un viaje hacia la diversidad, una reflexión sobre el éxito, el fracaso y las expectativas que condicionan a niños, niñas y adolescentes y sobre cómo podemos darles la posibilidad de construir su propio futuro.»¿Qué es el éxito para ti? ¿Y el fracaso? Y si piensas en niños y niñas, ¿qué responderías? Cuando miras a los que te rodean, ¿consideras que estás libre de prejuicios...
    Available

    19,90 €

  • LAS ESCUELAS QUE CAMBIAN EL MUNDO
    BONA, CESAR
    El nuevo libro de César Bona nos invita a conocer de primera mano algunos de los casos maravillosos que están teniendo lugar en el ámbito educativo español, excelentes ejemplos de que la educación de nuestros hijos, la forma de enseñarles, puede hacerse de otra manera y, lo mejor de todo: funciona.Hay escuelas en España que están cambiando la educación. Escuelas que no está...
    Available

    19,90 €